Curso en Diagnóstico en Osteopatía

Si le interesa el ámbito de la osteopatía y quiere conocer las técnicas de diagnóstico de esta temática este es su momento, con el Curso en Diagnóstico en Osteopatía podrá adquirir los conocimientos esenciales para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Gracias a la realización de este Curso conocerá todo lo referente sobre la osteopatía además de las diferentes estructuras y órganos del cuerpo humano, para clasificar e identificar los síntomas que se experimenten y así tener más seguridad a la hora de definir el diagnóstico.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIAGNÓSTICO EN OSTEOPATÍA

  1. Introducción al diagnóstico.
  2. Principios de la osteopatía.
  3. Lesión osteopática: concepto.
  4. El diagnóstico en osteopatía.
  5. – Objetivo buscado con el diagnóstico.
  6. – Diagnóstico diferencial doble.
  7. – Modelo de las cadenas musculares funcionales.
  8. – Modelo de las tracciones fasciales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXPLORACIÓN GLOBAL OSTEOPÁTICA

  1. Aspectos básicos a considerar para las pruebas diagnósticas.
  2. – Importancia de la postura.
  3. Anamnesis.
  4. Inspección en posición de bipedestación.
  5. – Observación del plano dorsal.
  6. – Observación de la posición sagital.
  7. – Observación ventral.
  8. Visión general de la exploración.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIONES OSTEOPÁTICAS DE LAS DISFUNCIONES VISCERALES

  1. Introducción a la osteopatía visceral.
  2. Hígado.
  3. – Test de detección: diagnóstico.
  4. – Disfunciones viscerales.
  5. Estómago.
  6. – Test de detección: diagnóstico.
  7. – Disfunciones viscerales.
  8. Bazo.
  9. – Test de detección: diagnóstico.
  10. – Disfunciones viscerales.
  11. Páncreas.
  12. – Test de detección: diagnóstico.
  13. – Disfunciones viscerales.
  14. Intestino delgado.
  15. – Test de detección: diagnóstico.
  16. – Disfunciones viscerales.
  17. Intestino grueso.
  18. – Test de detección: diagnóstico.
  19. – Disfunciones viscerales.
  20. Riñones.
  21. – Test de detección: diagnóstico.
  22. – Disfunciones viscerales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS DISFUNCIONES PARIETALES EN UN CONTEXTO OSTEOPÁTICO

  1. Columna vertebral lumbar.
  2. – Test de detección: diagnóstico.
  3. – Disfunción parietal.
  4. Columna vertebral torácica.
  5. – Test de detección: diagnóstico.
  6. – Disfunción parietal.
  7. Columna vertebral cervical.
  8. – Test de detección: diagnóstico.
  9. – Disfunción parietal.
  10. Costillas.
  11. – Test de detección: diagnóstico.
  12. – Disfunción parietal.
  13. Hombro.
  14. – Test de detección: diagnóstico.
  15. – Disfunción parietal.
  16. Codo.
  17. – Test de detección: diagnóstico.
  18. – Disfunción parietal.
  19. Muñeca y mano.
  20. – Test de detección: diagnóstico.
  21. – Disfunción parietal.
  22. Articulación de la cadera.
  23. – Test de detección: diagnóstico.
  24. – Disfunción parietal.
  25. Rodilla.
  26. – Test de detección: diagnóstico.
  27. – Disfunción parietal.
  28. Pie.
  29. – Test de detección: diagnóstico.
  30. – Disfunción parietal.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS DISFUNCIONES CRANEOSACRAS EN UN CONTEXTO OSTEOPÁTICO

  1. Introducción.
  2. Pruebas de diagnóstico.
  3. – Interrogatorio.
  4. – Observación.
  5. – Palpación.
  6. Disfunciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. RELACIONES SINTOMÁTICAS

  1. Introducción a las relaciones sintomáticas.
  2. Dolor de cabeza.
  3. Tensión nucal.
  4. Dolor en el hombro.
  5. Dolor de rodilla.
  6. Lumbalgia.
  7. Dolor de las articulaciones del pie.

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.