Curso de Novedades en la Ley 9/2017 de Contratos del Sector Público (B)

Este Curso de Novedades en la Ley 9/2017 de Contratos del Sector Público (B) le ofrece una formación especializada en la materia. El Procedimiento administrativo es el cauce formal de la serie de actos en que se concreta la actuación administrativa para la realización de un fin. El procedimiento tiene por finalidad esencial la emisión de un acto administrativo. A diferencia de la actividad privada, la actuación pública requiere seguir unos cauces formales, más o menos estrictos, que constituyen la garantía de los ciudadanos en el doble sentido de que la actuación es conforme con el ordenamiento jurídico y que ésta puede ser conocida y fiscalizada por los ciudadanos. En España, la Administración Local es el conjunto de Administraciones Públicas que gestionan las provincias y municipios principalmente; ambos entes de carácter territorial…

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBJETIVO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

  1. Introducción a la Ley de Contratos del Sector Público
  2. Objeto y finalidad
  3. Ámbito de aplicación
  4. Ámbito subjetivo
  5. Negocios y contratos excluidos del ámbito de aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTRATOS DEL SECTOR PÚBLICO

  1. Delimitación de los tipos contractuales
  2. – Contrato de obras
  3. – Contrato de concesión de obras
  4. – Contrato de concesión de servicios
  5. – Contrato de suministro
  6. – Contrato de servicios
  7. – Contratos mixtos
  8. Contratos sujetos a una regulación armonizada
  9. – Contratos de obras, de concesión de obras y de concesión de servicios sujetos a una regulación armonizada: umbral
  10. – Contratos de suministro sujetos a una regulación armonizada: umbral
  11. – Contratos de servicios sujetos a una regulación armonizada: umbral
  12. – Contratos subvencionados sujetos a una regulación armonizada
  13. Contratos administrativos y contratos privados
  14. – Contratos administrativos
  15. – Contratos privados
  16. – Jurisdicción competente

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONFIGURACIÓN GENERAL DE LA CONTRATACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO Y ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LOS CONTRATOS

  1. Racionalidad y consistencia de la contratación del sector público
  2. Libertad de pactos y contenido mínimo del contrato
  3. Perfección y forma del contrato
  4. Partes en el contrato: órgano de contratación
  5. Capacidad y solvencia del empresario
  6. – Aptitud para contratar con el sector público
  7. – Prohibiciones de contratar
  8. – Solvencia
  9. – Clasificación de las empresas
  10. – Acreditaciones
  11. Garantías exigibles en la contratación del Sector Público
  12. – Garantía provisional
  13. – Garantía definitiva
  14. – Garantías prestadas por terceros y preferencia en la ejecución de garantías
  15. – Garantías exigibles en otros contratos del sector público

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DE LOS CONTRATOS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS

  1. De las actuaciones relativas a la contratación de las Administraciones Públicas
  2. – Expediente de contratación
  3. – Pliegos de cláusulas administrativas y de prescripciones técnicas
  4. – Adjudicación de contratos de las Administraciones Públicas
  5. Ejecución de los contratos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DE LOS CONTRATOS DE OTROS ENTES DEL SECTOR PÚBLICO

  1. Contratos de los poderes adjudicadores que no tengan la condición de Administraciones Públicas
  2. Contratos de las entidades del sector público que no tengan el carácter de poderes adjudicadores

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA PARA LA GESTIÓN DE LA CONTRATACIÓN

  1. Órganos de contratación
  2. – Órganos de contratación estatales
  3. – Autorización para contratar
  4. Órganos de asistencia
  5. Órganos consultivos
  6. Registro de Contratos del Sector Público

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPETENCIAS EN MATERIA DE CONTRATACIÓN EN LAS ENTIDADES LOCALES

  1. Introducción
  2. Competencias

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NORMAS ESPECÍFICAS DE CONTRATACIÓN PÚBLICA EN LAS ENTIDADES LOCALES

  1. Introducción
  2. Contratos reservados

UNIDAD DIDÁCTICA 9. GRUPO B: CUERPOS Y ESCALAS

  1. Introducción
  2. Cuerpos y escalas de los funcionarios
  3. Cuerpos y Escalas Grupo B

151,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.