Curso de Especialista en Tendencias Actuales de la Historiografía

El aprendizaje de la historia, requiere el manejo de conocimientos de muy diversas ramas. De este modo, mediante el estudio de la evolución del pensamiento y la producción historiográfica de la humanidad, se aspira otorgar una formación racional del conocimiento de la humanidad en el pasado y en la actualidad. Así el curso, Tendencias Historiográficas, aportará los conocimientos necesarios para reforzar la formación en relación a la historia de la humanidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA DE LA HISTORIA

  1. Teoría general del conocimiento
  2. – El conocimiento concreto: las disciplinas y las ciencias
  3. La Historia y el discurso histórico
  4. La crisis del discurso histórico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS ORÍGENES DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO

  1. Del Mito a la Historia
  2. – El nacimiento de la Historia
  3. – ¿Quiénes fueron los primeros historiadores?
  4. Los primeros historiadores
  5. – El lugar de Heródoto en la historiografía
  6. – Tucídides y la época helenística
  7. La Historia en Roma
  8. – Nacimiento de la Historia Universal
  9. – Pragmatismo
  10. Historiografía cristiana
  11. – Enfoques de la historiografía cristiana
  12. – Valor historiográfico
  13. La historiografía medieval y renacentista

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NACIMIENTO DE LA HISTORIOGRAFÍA MODERNA

  1. Diferencias entre el mundo moderno y el mundo antiguo
  2. El siglo XVIII: secularización de la linealidad temporal
  3. Tendencias historiográficas de principios del siglo XIX

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA HISTORIA SOCIAL

  1. El marxismo y su teoría
  2. Las escuelas marxistas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ESCUELA DE LOS ANNALES

  1. El nacimiento de Annales
  2. Características de Annales
  3. Las generaciones de Annales
  4. El giro antropológico de Annales

UNIDAD DIDÁCTICA 6. POSMODERNIDAD: CRISIS DE LOS GRANDES PARADIGMAS

  1. Introducción a los nuevos paradigmas
  2. – Variación y discontinuidad
  3. El Giro Antropológico
  4. El Giro Lingüístico
  5. – La crisis epistemológica del Giro Lingüístico
  6. – Conclusiones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA HISTORIOGRAFÍA FEMINISTA

  1. Clío y el primer feminismo
  2. El feminismo en la academia (1960-1990)
  3. Patriarcado y Género

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA CRÍTICA POSTCOLONIAL

  1. Introducción a la postcolonialidad
  2. Escuelas postcoloniales
  3. Postcolonialidad en América Latina
  4. Segunda Modernidad
  5. – La escuela de California

UNIDAD DIDÁCTICA 9. OTRAS TENDENCIAS HISTORIOGRÁFICAS ACTUALES

  1. Microhistoria
  2. – Elementos de la microhistoria
  3. Historia ambiental
  4. – Historia Ecológica
  5. – La Historia ambiental como respuesta al siglo XXI

UNIDAD DIDÁCTICA 10. HERRAMIENTAS DE LA HISTORIOGRAFÍA

  1. Evolución histórica de los archivos
  2. Periodos de la Archivística
  3. – Archivística empírica
  4. – Archivística como doctrina jurídica
  5. – Archivística como disciplina historiográfica
  6. – La archivística como ciencia
  7. Edades del Archivo

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.