Curso de Didáctica – Aprendizaje y Enseñanza en la Labor de Tutoría

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN

1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
6. – Educación Secundaria Obligatoria
7. – Cambios curriculares en la Educación Primaria introducidos por la LOMCE
8. – Bachiller
9. – Cambios curriculares en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato introducidos por la LOMCE

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA GENERAL

1. ¿Qué es la didáctica general?
2. – Origen de la didáctica
3. – Definición
4. Los principios didácticos
5. – Principio de individualización
6. – Principio de socialización
7. – Principio de autonomía
8. – Principio de actividad
9. – Principio de creatividad
10. El proceso de enseñanza-aprendizaje
11. – Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
12. La evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1. El método y su importancia
2. – Métodos utilizados en el ámbito de la educación
3. Recursos didácticos
4. – Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
5. Las técnicas y los procedimientos
6. – Tipos de técnicas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES DEL PROFESOR

1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
2. – Impacto de las TIC en el ámbito educativo
3. El contexto de actuación como configurador de las funciones
4. Las funciones del profesor
5. – Función docente
6. – Función investigadora
7. – Función tutorial

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

1. Concepto de programación didáctica
2. Características de la programación
3. Funciones
4. Elementos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

1. Atención a la diversidad
2. – Necesidad de introducir la atención a la diversidad en la programación didáctica
3. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
4. – Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
5. – Alumnado con altas capacidades intelectuales
6. – Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español
7. Adaptaciones curriculares
8. – Tipos de adaptaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
2. – Características fundamentales de la escuela nueva
3. – Principales escuelas
4. Principios didácticos fundamentales de la educación
5. – Principio de actividad
6. – Principio de creatividad
7. – Principio vivencial
8. – Principio de globalización
9. – Principio de normalización
10. – Principio de individualización
11. – Otros principios
12. Tecnologías de la Información y Comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIAS CLAVE

1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
2. Las competencias clave en el círculo
3. Evaluación de las competencias clave
4. – Evaluación final en Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIDÁCTICA EN LA LABOR DEL TUTOR/A

1. La tutoría en el centro
2. Las labores del tutor/a
3. Estudio de posibles conflictos y resolución