Curso de Celador de Planta

Con el presente curso de Celador de Planta recibirá una formación especializada en la materia. El celador es la persona encargada de velar por la integridad física y organizativa en aquellas instituciones públicas o privadas que requieran de cierta organización y coordinación interdepartamental. El presente curso le proporcionará la formación necesaria para poder desempeñar funciones de Celador de Planta .

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD

  1. El Sistema Nacional de Salud
  2. Niveles de asistencia y tipos de prestaciones
  3. – Niveles de asistencia
  4. – Tipos de prestaciones
  5. Salud Pública
  6. Salud Comunitaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

  1. Concepto de Constitución
  2. Transición política y proceso constituyente
  3. Elaboración y aprobación de la Constitución Española de 1978
  4. Características de la Constitución Española y principios constitucionales
  5. Estructura y contenido
  6. Derechos y deberes fundamentales en la Constitución
  7. – Derechos
  8. – Deberes
  9. – Garantías de los Derechos y Libertades
  10. – Excepciones, suspensión de derechos y libertades
  11. El Estado Español
  12. – Fundamentos del sistema político español
  13. – Defensor del Pueblo
  14. – El Tribunal Constitucional
  15. Organización política del Estado
  16. – La Corona
  17. – Poder Legislativo
  18. – Poder Ejecutivo
  19. – Poder Judicial
  20. Organización territorial del Estado
  21. – Las Comunidades Autónomas
  22. – La Administración local
  23. La Reforma Constitucional
  24. Protección de la salud en la Constitución Española

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEY GENERAL DE SANIDAD

  1. Ley General de Sanidad
  2. – Estructura de la Ley General de Sanidad
  3. – Características
  4. El Sistema de Salud
  5. Competencias de las Administraciones Públicas
  6. Estructura del Sistema Sanitario Público
  7. Actividades sanitarias privadas
  8. Productos farmacéuticos
  9. Docencia e investigación
  10. Instituto de Salud “Carlos III”

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTATUTO MARCO DEL PERSONAL ESTATUTARIO DE LOS SERVICIOS DE SALUD

  1. Estatuto Marco del personal estatutario de los Servicios de Salud
  2. El personal estatutario al servicio de las Instituciones Sanitarias
  3. Clasificación del personal estatutario
  4. – Criterios de clasificación
  5. – Clases de personal
  6. Planificación y ordenación del personal
  7. Estructura retributiva
  8. – Retribuciones básicas
  9. – Retribuciones complementarias
  10. Situaciones Administrativas del Personal
  11. Adquisición y pérdida de la condición de personal estatutario fijo
  12. Sistemas de selección de personal
  13. Derechos, deberes e incompatibilidades del personal
  14. Régimen disciplinario
  15. – Clases de faltas
  16. – Procedimiento disciplinario

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DEL CELADOR

  1. Atención Primaria de salud
  2. – Características de la Atención Primaria de Salud
  3. – Principios de Atención Primaria
  4. – Equipo de Atención Primaria (EAP)
  5. – Prestaciones y servicios
  6. Atención especializada
  7. – Prestaciones de la Atención Especializada
  8. – Centros de Atención Especializada

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERFIL PROFESIONAL DEL CELADOR

  1. Funciones del celador y del jefe de personal subalterno
  2. Funciones de vigilancia
  3. Funciones de asistencia al personal sanitario facultativo y no facultativo
  4. Relación del celador con los familiares de los enfermos
  5. los profesionales de la sanidad: compromiso con la calidad en la prestación de servicios
  6. Cualidades y aptitudes del celador
  7. El trabajo en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTUACIÓN DEL CELADOR EN PLANTA

  1. El celador. Funciones básicas
  2. Actuaciones específicas del celador en planta

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL CELADOR EN RELACIÓN CON LOS CLIENTES

  1. Atención al paciente y ciudadano en la Administración Pública
  2. – Aspectos legislativos
  3. – La Administración pública
  4. La comunicación como punto clave en la relación con el ciudadano
  5. Canales comunicativos
  6. Tipos de comunicación
  7. – Comunicación interpersonal
  8. – Comunicación grupal
  9. – Comunicación de las masas
  10. – Comunicación escrita
  11. – Comunicación verbal
  12. – Comunicación no verbal
  13. Habilidades conversacionales
  14. Dificultades y obstáculos de la comunicación
  15. La comunicación a pacientes

UNIDAD DIDÁCTICA 9. HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL CENTRO DE TRABAJO

  1. El trabajo y la salud
  2. – Trabajo
  3. – Salud
  4. Higiene corporal
  5. Ergonomía en el trabajo
  6. – Objetivos y principios básicos de la ergonomía
  7. – Reglas básicas de ergonomía postural y cervical
  8. Vacunas para el personal sanitario
  9. – Vacunas altamente recomendadas
  10. Seguridad en el trabajo

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.