CTRR0008 Primers Auxilis Bàsics

El curs CTRR0008 Primers Auxilis Bàsics ofereix a l’alumne una especialitat formativa que pertany a la Família Professional de les Arts gràfiques. Amb aquest curs CTRR0008 Primers Auxilis Bàsics aprendràs a Identificar el procediment a seguir i les actuacions necessàries per auxiliar persones afectades per una situació d’emergència, tenint en compte la tipologia, el context on es produeix i les necessitats que cal atendre.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CURES BÀSIQUES

  1. Definició de primers auxilis
  2. – Concepte de socorrisme i primers auxilis
  3. – Principis d’actuació
  4. – Terminologia clínica
  5. – Valoració primària i secundària de l’estat de l’accidentat
  6. – Contingut bàsic de la farmaciola d’urgències
  7. – Legislació en primers auxilis
  8. – Identificació de les lesions
  9. – Recursos necessaris i disponibles
  10. – Fases de la intervenció sanitària en emergència
  11. – Exploració de la víctima
  12. Resum de com actuar davant dels traumatismes
  13. – Objectius
  14. – Aparell locomotor
  15. – Traumatismes
  16. – Crani-encefàlic
  17. – A la columna vertebral
  18. – Politraumatisme

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTUACIÓ DAVANT DE SITUACIONS EXTREMES

  1. Demostració de l’actuació davant d’hemorràgies
  2. – Definició i classificació
  3. – Hemorràgia interna
  4. – Hemorràgia externa
  5. – Xoc
  6. Anàlisi de l’actuació davant de cremades
  7. – Pell
  8. – Cremades
  9. Gestionar l’actuació davant d’intoxicacions
  10. – Conceptes generals en intoxicació
  11. – Per ingestió
  12. – Per inoculació
  13. – Per inhalació
  14. – Intoxicacions de substàncies concretes
  15. – Prevenció
  16. – Normes generals
  17. Aplicació de l’actuació davant de ofegament
  18. – Accidents per immersió
  19. – Actuacions immediates
  20. Distinció davant pèrdues de consciència
  21. – Lipotímia
  22. – Síncope
  23. – Cop de calor
  24. Identificació de les actuacions especials de primers auxilis
  25. – Ansietat
  26. – Epilèpsia
  27. – Amputació
  28. – Mossegades i picades
  29. Realització d’embenats
  30. – Embenats
  31. – Vendes
  32. – Tipus
  33. – Normes generals
  34. – Embenats improvisats

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SUPORT VITAL BÀSIC

  1. Descripció de la reanimació cardiopulmonar en adults i nens.
  2. – Parada cardiorespiratòria.
  3. – RCP bàsica i avançada.
  4. Demostració de la maniobra de Heimlich.
  5. – Situacions per a la seva aplicació.
  6. – Procediment.
  7. – Consideracions.
  8. Identificació del suport vital bàsic.
  9. – Seqüència a la RCP bàsica.
  10. – Valoració del nivell de consciència.
  11. – Valoració de la ventilació.
  12. – Comprovar si hi ha pols carotidi.
  13. – Maniobres de reanimació cardiopulmonar.
  14. – Protocol de suport vital bàsic.

126,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 30 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.