CTRP0014 HERRAMIENTAS DE COACHING. NIVEL II

El curso CTRP0014 HERRAMIENTAS DE COACHING. NIVEL II se presenta como una oportunidad única para profundizar en el mundo del coaching de equipos y el liderazgo efectivo. En un contexto donde las empresas buscan cada vez más equipos de alto rendimiento, las habilidades adquiridas en este curso te permitirán destacar como un profesional capaz de transformar dinámicas grupales y potenciar el rendimiento colectivo. Aprenderás a identificar y gestionar roles dentro del equipo, aplicar técnicas de comunicación efectiva y explorar las fases del desarrollo de equipos según John Whitmore, Ken Blanchard y Patrick Lencioni. Además, te sumergirás en el coaching sistémico y el liderazgo situacional, adquiriendo herramientas esenciales para ser un líder camaleónico que se adapta a diferentes contextos y necesidades. Este curso es perfecto para quienes desean fortalecer sus competencias en un mercado laboral ávido de líderes preparados para enfrentar los desafíos actuales.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACHING DE EQUIPOS

  1. Descripción del coaching de equipos
  2. – Definición del concepto
  3. – Diferencia entre grupo, equipo, EAR (equipo de alto rendimiento)
  4. – Identificación del rol del coach de equipo
  5. – Enumeración de los tipos y beneficios
  6. – Diferenciación entre el coaching executive y el coaching de equipos
  7. – Relación de habilidades y competencias
  8. – Identificación de las fases de un proceso
  9. Aplicación de la comunicación en el equipo
  10. – Análisis de las principales habilidades comunicativas
  11. – Descripción de la comunicación circular
  12. – Explicitación de la comunicación No violenta
  13. Resumen de transformación de equipos
  14. – Descripción de las fases de un equipo según John Whitmore
  15. – Identificación de los tipos de equipo según Ken Blanchard
  16. – Definición de las 5 disfunciones de un equipo según Lencioni
  17. – Gestión del cambio con La curva del cambio
  18. – Análisis del modelo Tuckman
  19. – Definición de los 8 pasos de Kotter
  20. Resumen del Coaching sistémico
  21. – Definición de sistema
  22. – Identificación de las constelaciones sistémicas
  23. – Análisis de las constelaciones familiares
  24. – Distinción de las constelaciones estructurales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL LÍDER COACH

  1. Elaboración del perfil del buen líder
  2. – Definición de liderazgo
  3. – Identificación del Autoliderazgo
  4. – Comparación de los diferentes estilos de liderazgo según Daniel Goleman
  5. – Definición del líder Coach
  6. – Descripción del liderazgo situacional
  7. – Explicación del liderazgo camaleónico
  8. Análisis de las Teorías motivacionales
  9. – La pirámide de Maslow
  10. – Las necesidades de McLelland
  11. – Factores de higiene de Hezberg
  12. – Las expectativas de Vroom

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 30 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.