COMT021PO ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN E INVERSIÓN EXTERIOR DE LA EMPRESA ESPAÑOLA

Este Curso COMT021PO ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN E INVERSIÓN EXTERIOR DE LA EMPRESA ESPAÑOLA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Artes gráficas. Con este CURSO COMT021PO ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN E INVERSIÓN EXTERIOR DE LA EMPRESA ESPAÑOLA el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y identificar los elementos que caracterízan a las vías alternativas de internacionalización de la empresa española, distintas a la comercialización de bienes y servicios en mercados exteriores, dirigido a técnicos comerciales.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL COMERCIO Y LA INVERSIÓN EXTERIOR DE ESPAÑA

  1. Dinámica reciente.
  2. Composición.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS EMPRESAS Y LA INTERNACIONALIZACIÓN

  1. Objetivos.
  2. Metodología.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ACTIVIDAD EXTERIOR DE LA EMPRESA ESPAÑOLA

  1. Características básicas de la participación exterior.
  2. Condicionantes del grado de participación exterior.
  3. – El tamaño de la empresa.
  4. – Las ramas de actividad.
  5. – La pertenencia a grupo y/o la presencia de capital extranjero.
  6. – La pertenencia a asociación sectorial y/o de exportación.
  7. Medidas de apoyo a la internacionalización.
  8. – Conocimiento de las medidas de apoyo a la internacionalización.
  9. – Utilización de las medidas de apoyo a la internacionalización resumen aspectos actuales de la actividad exterior en España.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EMPRESAS CON PRESENCIA EXTERIOR: EVOLUCIÓN Y MOTIVACIÓN

  1. Expansión comercial: factores explicativos.
  2. – Importancia reciente y futura de las exportaciones y factores explicativos.
  3. – El factor tamaño y la importancia de las ventas exteriores.
  4. – El sector de actividad y la importancia de las ventas exteriores.
  5. – La pertenencia a grupo y/o la presencia de capital extranjero y las exportaciones.
  6. Inversiones en el exterior y factores explicativos.
  7. – Realización y motivación de inversiones en el exterior.
  8. – Caracterización de la empresa que realiza inversiones en el exterior.
  9. Mercados internacionales: posicionamiento y estrategias.
  10. – Presencia según mercado.
  11. – Tipo de posicionamiento según presencia y mercado conclusiones: cómo es la presencia internacional de la empresa española.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EMPRESAS CON PRESENCIA EXTERIOR: ARTICULACIÓN DE SU PRESENCIA EN EL EXTERIOR

  1. La expansión comercial. Utilización y valoración de las distintas herramientas.
  2. – Expansión comercial: grado de utilización de las herramientas propuestas.
  3. – Expansión comercial y tamaño empresarial.
  4. – Expansión comercial y rama de actividad.
  5. – Factores que determinan el uso de las figuras de comercialización exterior.
  6. – Valoración global de las empresas usuarias de las herramientas de comercialización.
  7. Expansión productiva y tecnológica. Utilización y valoración de las distintas herramientas.
  8. – Grado de utilización de las herramientas para las actuaciones productivas y tecnológicas.
  9. – Herramientas para las actuaciones productivas y tecnológicas según tamaño o rama de actividad.
  10. – Factores que determinan el uso de las figuras de actuación productiva o tecnológica.
  11. Ventajas e inconvenientes ligados a los modelos desarrollados bajo figuras de cooperación.
  12. – Ventajas e inconvenientes ligados a las figuras de cooperación para la actuación comercial.
  13. – Ventajas e inconvenientes ligados a las figuras de cooperación para la actuación productiva y tecnológica.
  14. – Valoración global de la cooperación.
  15. – Valoración de la cooperación cuando existe actividad exterior.
  16. Condiciones y obstáculos para el desarrollo de los modelos de cooperación.
  17. – Condiciones indispensables para el desarrollo de los modelos de cooperación.
  18. – Obstáculos en el desarrollo de los modelos de cooperación: condiciones económicas y de procedimiento.
  19. – Obstáculos en el desarrollo de los modelos de cooperación: recursos humanos y entorno social.
  20. – Conclusiones: la posición exterior de las empresas con presencia exterior.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TIPOLOGÍA DE FIGURAS DE COOPERACIÓN

  1. Definición de la cooperación.
  2. – El contexto de la cooperación.
  3. – Descripción básica de la cooperación.
  4. Figuras de cooperación.
  5. – Cooperación comercial.
  6. – Cooperación tecnológica.
  7. – Cooperación productiva.
  8. – Cooperación financiera.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDIDAS DE APOYO. BENCHMARKING

  1. Presentación y objetivos.
  2. – Presentación.
  3. – Objetivos.
  4. Contexto europeo y benchmarking.
  5. – Medidas de apoyo. Comisión europea.
  6. – Medidas de apoyo: Alemania, Francia e Italia.
  7. España y comunidades autónomas.
  8. – Medidas de apoyo España: ICEX y COFIDES.
  9. – Medidas de apoyo. Comunidades autónomas.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CONCLUSIONES Y ALGUNAS RECOMENDACIONES

  1. El contexto de la actividad exterior: evolución reciente.
  2. La presencia exterior de la empresa española.
  3. – Cómo es la actividad exterior de la empresa española.
  4. – Evolución y motivación de la presencia exterior.
  5. – Articulación de la presencia exterior.
  6. Valoración de la cooperación como eje facilitador de la presencia internacional.
  7. – Ventajas e inconvenientes de la cooperación.
  8. – ¿Por qué no se coopera en mayor proporción?
  9. Principales figuras de cooperación y benchmarking de medidas de apoyo a la internacionalización.
  10. – Figuras de cooperación: delimitación y caracterización.
  11. – Benchmarking de medidas de apoyo a la internacionalización.
  12. Recomendaciones.
  13. – Las claves del diagnóstico y grados de la internacionalización de la empresa española.
  14. – Recomendaciones para la empresa.

126,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 30 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

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    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.