ADGN098PO RIESGOS DE CRÉDITO

Este Curso ADGN098PO RIESGOS DE CRÉDITO le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Administración y gestión. Con este CURSO ADGN098PO RIESGOS DE CRÉDITO el alumno será capaz de Adquirir conocimientos referentes a las operaciones y gestión del riesgo en los diferentes segmentos de empresa y en particulares, documentando adecuadamente las operaciones de riesgo y aplicar los distintos tipos de seguimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN DEL RIESGO EN ENTIDADES FINANCIERAS ANÁLISIS CUANTITATIVO DE LOS INTERVINIENTES

  1. Análisis de la operación
  2. Análisis conjunto intervinientes-operación
  3. Expediente
  4. Análisis automático (credit scoring)
  5. Operaciones más habituales en particulares
  6. Los distintos canales de solicitud de operaciones. Riesgos asociados

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL RIESGO EN EL SEGMENTO DE EMPRESAS. PYMES Y MICROPYMES

  1. Características generales de las pymes y micropymes
  2. Perfil objetivo. Criterios de concesión
  3. Análisis. Información y documentación de contraste
  4. Análisis cuantitativo (económico-financiero)
  5. Las cuentas anuales
  6. Pautas generales del análisis
  7. Cirbe
  8. Valoración
  9. Productos más habituales en empresas: descripción, análisis, formalización
  10. Operaciones de circulante
  11. Operaciones a medio/largo plazo
  12. Operaciones de riesgo de firma
  13. Anexo la financiación en la empresa durante la crisis financiera: consecuencias de la crisis en la financiación corporativa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL RIESGO EN EL SEGMENTO DE EMPRESAS. MEDIANA Y GRAN EMPRESA

  1. Características generales de la mediana y gran empresa
  2. Perfil objetivo. Criterios de concesión
  3. Análisis. Información y documentación de contraste
  4. Análisis cualitativo
  5. Análisis cuantitativo (económico-financiero)
  6. Análisis dinámico
  7. Estado de flujos de efectivo: estados financieros consolidados
  8. Análisis de empresas individuales que forman parte de un grupo
  9. Auditorías. Concepto. La opinión del auditor. Empresas obligadas, la auditoría en España
  10. Errores habituales en el análisis de estados financieros. Detección de cuentas “maquilladas”. Señales de alarma
  11. Comportamiento crediticio interno-externo. Posición global con la entidad del cliente y sus vinculados cuota. Cirbe
  12. Valoración
  13. Productos más habituales en empresas: descripción, análisis, formalización
  14. Anexo la financiación en la empresa durante la crisis financiera: consecuencias de la crisis en la financiación corporativa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGUIMIENTO

  1. Objetivo
  2. Seguimiento reactivo: alertas y fuentes de obtención
  3. Seguimiento proactivo
  4. Aspectos a revisar en el segmento de empresas
  5. Reestructuración y refinanciación de operaciones. Nociones
  6. Plan de viabilidad
  7. Las refinanciaciones en la ley concursal
  8. Otras consideraciones acerca del concurso de acreedores
  9. Cancelación de las posiciones de un cliente

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEFINICIÓN Y TIPOLOGÍA DEL RIESGO EN UNA ENTIDAD FINANCIERA

  1. Gestión del riesgo
  2. Objetivos generales
  3. Criterios básicos
  4. Los acuerdos de Basilea y su incidencia sobre el control de riesgos en las entidades
  5. Financieras
  6. Ciclo de riesgos
  7. Admisión (análisis manual y automático / fuentes de información/ decisión/formalización)
  8. Selección de clientes potenciales
  9. Solicitud
  10. Análisis
  11. Análisis automático: modelos estadísticos de riesgos. Una aproximación
  12. Resolución
  13. Formalización
  14. Custodia de documentos – expediente
  15. Seguimiento
  16. Recuperaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL RIESGO EN EL SEGMENTO DE PARTICULARES

  1. Características generales
  2. Perfil objetivo
  3. Clientes no seleccionables
  4. Análisis experto. Información y documentación de contraste
  5. Análisis cualitativo. Perfil socio-económico de los intervinientes.

189,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 45 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.