Curso de Nueva Realidad Sanitaria: COVID-19

El mundo ha cambiado debido a la aparición del SARS-CoV-2, que ha generado una pandemia a nivel mundial. Este panorama ha provocado importantes cambios en el sistema de salud, así como en el modo de vida de la sociedad a nivel mundial. Por este motivo es de vital importancia conocer la situación generada, el nuevo panorama existente en torno a la sanidad y salud.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFORMACIÓN ACERCA DEL COVID-19

  1. Los virus
  2. – Virus de la hepatitis B y C
  3. – Virus sincitial respiratorio
  4. – Rotavirus
  5. – Enterovirus
  6. – Citomegalovirus
  7. – Virus de la Inmunodeficiencia Humana
  8. – Virus de la Influenza
  9. – Coronavirus
  10. Aparato respiratorio
  11. Exploración del aparato respiratorio
  12. – Percusión
  13. – Palpación
  14. – Auscultación
  15. – Pruebas de valoración
  16. COVID-19: enfermedad provocada por el SARS-COV-2
  17. – Antecedentes de la enfermedad
  18. – Sintomatología
  19. – Características del Síndrome Respiratorio Agudo Severo
  20. Diagnóstico del Covid-19

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿CÓMO SE PROPAGA EL COVID-19?

  1. Contagio del Covid-.19
  2. – Manejo de casos
  3. Personas con patologías que agravan la enfermedad del Covid-19
  4. – Inmunodeficiencia
  5. – Patologías del sistema circulatorio: hipertensión
  6. – Patologías del aparato respiratorio
  7. – Diabetes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MEDIDAS DE PROTECCIÓN E HIGIENE DEL COVID-19

  1. El proceso de prevención en el cuidado de la salud. Vigilancia epidemiológica
  2. Protección e higiene del Covid-19: protección a agentes biológicos
  3. – Entorno laboral
  4. – Entorno personal y social
  5. Contaminantes biológicos
  6. – Tipos y vías de entrada de los contaminantes biológicos
  7. – Medidas de prevención y control básicas
  8. Equipos de protección individual contra el Covid-19
  9. – Definición de Equipo de Protección Individual
  10. – Condiciones de los EPIs
  11. – EPIS empleados para la protección del Coronavirus
  12. Limpieza y desinfección de ambientes hospitalarios y equipos médicos
  13. – Higiene de manos
  14. – Asepsia y antisepsia
  15. – Desinfección
  16. – Esterilización
  17. Medidas de aislamiento
  18. La importancia del lavado de manos: principal medida de prevención contra el Covid-19
  19. – Recomendaciones generales
  20. – Técnicas de lavado de manos
  21. – Uso de guantes en el medio sanitario
  22. Precauciones para el control de infecciones durante la atención del paciente

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTUACIONES EN LAS EMPRESAS ANTE LA COVID 19

  1. Información general para las empresas
  2. Condiciones de ventilación del lugar de trabajo
  3. Limpieza y desinfección del lugar de trabajo
  4. – Utilización de biocidas
  5. – Desinfectantes autorizados para la COVID-19
  6. – Empresas de desinfección
  7. Medidas higiénicas de los trabajadores
  8. – El lavado de manos
  9. Medidas en el centro de trabajo y medidas organizativas
  10. – Pruebas diagnósticas para la detección del COVID-19 en el ámbito de las empresas
  11. Procedimiento de actuación antes el coronavirus
  12. – Trabajadores especialmente sensibles
  13. – Estudio y manejo de contactos en la empresa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SITUACIÓN SANITARIA GENERADA POR LA COVID

  1. PROTOCOLOS Y ACTUACIONES
  2. Salud pública ante la pandemia
  3. – Sistema de Salud
  4. – Situación de pandemia mundial
  5. Epidemiología: Red Nacional de Vigilancia Epidemiológica
  6. – Centro de Coordinación de Alertas y Emergencias Sanitarias del Ministerio de Sanidad (CCAES)
  7. Estudios y datos epidemiológicos sobre la COVID
  8. – Datos epidemiológicos
  9. – Aspectos relevantes sobre el impacto de la COVID
  10. Autoevaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. NORMATIVA EN MATERIA DE PREVENCIÓN ANTE LA COVID-19

  1. Legislación en materia de COVID-19
  2. Normas técnicas

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.