SEAG012PO CONTROL INTEGRAL DE LA CONTAMINACIÓN: IPPC

Este Curso SEAG012PO CONTROL INTEGRAL DE LA CONTAMINACIÓN: IPPC le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Seguridad y medio ambiente. Con este CURSO SEAG012PO CONTROL INTEGRAL DE LA CONTAMINACIÓN: IPPC el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adquirir los conocimientos sobre la ley 16/02 ippc, relativa a la prevención y control integrado de la contaminación.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LEY16/2002, DE PREVENCIÓN Y CONTROL INTEGRADOS DE LA CONTAMINACIÓN

  1. Introducción.
  2. Desarrollo sostenible.
  3. Procedimientos de autorización en España: autorizaciones sectoriales y sustantivas.
  4. Directiva 96/61/CE (IPPC).
  5. Principales obligaciones.
  6. Impacto de la LPCIC sobre los trabajadores.
  7. Normativa complementaria. Desarrollo de la Ley 16/2002.

UNIDAD DIDÁCTICA 2.DESARROLLO DE CONCEPTOS BÁSICOS: MTD, EPER y VLE

  1. MTD.
  2. Registro EPER.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTO PARA LA SOLICITUD DEL PERMISO SEGÚN LA LPCIC

  1. Procedimiento para la solicitud del permiso según la LPCIC.
  2. Aspectos característicos de la LPCIC.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. RÉGIMEN JURÍDICO DE LA LPCIC

  1. Impugnación.
  2. Régimen transitorio para las instalaciones existentes y los procedimientos en curso.
  3. La disciplina ambiental: control e inspección.
  4. Régimen sancionador.
  5. Inclusión de otras exigencias comunitarias.
  6. Modificación de leyes sectoriales.
  7. Derogación de las autorizaciones sectoriales.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COORDINACIÓN DE LA AUTORIZACIÓN AMBIENTAL INTEGRADA CON OTROS MECANISMOS DE INTERVENCIÓN AMBIENTAL

  1. Coordinación con el procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental.
  2. Coordinación con el régimen aplicable en materia de actividades clasificadas.
  3. Coordinación con la directiva Marco de Aguas.
  4. Inclusión de la LPCIC en un Sistema de Gestión Ambiental.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRINCIPIOS GENERALES DE MONITORIZACIÓN

  1. Monitorización y medida.
  2. Razones y objetivos de la monitorización en el marco de la IPPC.
  3. Consideraciones para la optimización de las condiciones de vigilancia.
  4. Elaboración de datos e monitorización.
  5. Enfoques de monitorización.
  6. Evaluación del cumplimiento.
  7. Elaboración de informes de los resultados de monitorización.
  8. Coste de la monitorización de emisores.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEJORES TÉCNICAS DISPONIBLES EN LAS INDUSTRIAS AFECTADAS POR LA LPCIC

  1. Determinación de las Mejoras Técnicas Disponibles.
  2. Elaboración de los BREF.
  3. Elaboración de las Guías de Mejores Técnicas Disponibles.
  4. Otros documentos sobre Mejores Técnicas Disponibles.
  5. Consecuencias derivadas de la aplicaron de las MTD.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS MEDIOAMBIENTALES EN LA EMPRESA

  1. Minimización de residuos.
  2. Tratamiento y gestión de residuos.

210,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.