Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula

Si quiere dedicarse de manera profesional a la docencia y aprender los aspectos sobre la igualdad relacionados con la educación este es su momento, con el Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser desenvolverse de manera profesional en este ámbito. Este temario hace un recorrido por la historia de las ciencias a través de la presencia de las mujeres tanto en las diferentes ciencias experimentadas como en tareas de la vida cotidiana. Con este Curso de Experto en Igualdad: Las Científicas y su Historia en el Aula conocerá las secuencias de enseñanza-aprendizaje en las etapas de secundaria, bachillerato y universidad.

UNIDAD DIDACTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LA CIENCIA

  1. El nacimiento de la Ciencia
  2. – Orígenes de la teoría científica
  3. Crisis de la Ciencia Antigua
  4. – Ciencia en la Edad Media
  5. Renacimiento de la Ciencia
  6. – Revolución científica
  7. La ciencia desde el siglo XVII a la actualidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS GRANDES AVANCES CIENTÍFICOS

  1. Introducción a la ciencia: relación histórica de las mujeres y la ciencia
  2. – El carácter androcéntrico de la ciencia
  3. Contribuciones de las mujeres a la ciencia
  4. Notas breves sobre mujeres y ciencia desde la antigüedad hasta el siglo XIX
  5. Notas breves sobre mujeres y ciencia desde el siglo XX hasta la actualidad
  6. – La mujer científica en el mundo actual

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HISTORIA DE LAS MUJERES

  1. Conceptos fundamentales: identidad, género y sexo
  2. Teoría feminista y feminismo histórico
  3. – Primera Ola. El nacimiento del feminismo
  4. – Segunda Ola. El sufragismo
  5. – La Tercera Ola
  6. Las Mujeres en la Historia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MUJERES CIENTÍFICAS I: DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA EL SIGLO XIX

  1. Tapputi- Belatekallim y Teano de Crotona
  2. Aspasia de Miletus y Agnodice
  3. María “La judía” y Hypatia de Alejandría
  4. Trótula de Salerno y Margaret Cavendish
  5. María Sybilla Merian y Emilie de Bretuil
  6. María Gaetana Agnesi y Sophie Germain

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MUJERES CIENTÍFICAS II: DESDE EL SIGLO XIX HASTA LA ACTUALIDAD

  1. Jane Marcet y Mary Fairfax Somerville
  2. Maria Mitchell y Florence Nightingale
  3. Elizabeth Blackwell y Sonia Kovalevskaia
  4. Marie Curie y Mileva Maric
  5. Emmy Amalie Noether y Margaret Mead
  6. Rosalind Elsie Franklin y Frances Elizabeth Allen

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MUJERES CIENTÍFICAS ESPAÑOLAS

  1. Isabel Torres, Dolores García Pineda y Sara Borrel
  2. Olga García Riquelme, Gertrudis de la Fuente y Josefa Molera
  3. Concepción Llaguno, Laura Iglesias y Griselda Pascual
  4. Carmina Virgili, Ana María Pascual- Leone y María Cáscales Angosto
  5. Josefina Castellví, María del Carmen Maroto Vela, Margarita Salas y Teresa Mendizábal
  6. Pilar Carbonero, Teresa Riera, Flora de Pablo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PREMIO NOBEL Y LAS CIENTÍFICAS

  1. El Premio Nobel
  2. Científicas con Nobel
  3. – Marie Sklodowska Curie
  4. – Irène Joliot-Curie
  5. – Gerty Theresa Cori
  6. – María Goeppert Mayer
  7. – Dorothy Crowfoot Hodgkin
  8. – Rosalyn Sussman Yalow
  9. – Barbara McClintock
  10. – Rita Levi Montalcini
  11. – Gertrude Belle Elion
  12. – Christiane Nüsslein-Volhard
  13. – Linda B. Buck
  14. – Françoise Barré-Sinoussi
  15. – Ada E. Yonath
  16. – May-Britt Moser
  17. – Tu Youyou

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MUJERES EN EL AULA

  1. Ellen Key
  2. María Montessori
  3. Las hermanas Agazzi: Rosa Agazzi y Carolina Agazzi
  4. Rosa Sensat
  5. Helen Parkhurst
  6. Marta Mata Garriga

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TEORÍAS ACTUALES DEL FEMINISMO

  1. Definición de feminismo
  2. Conceptos clave
  3. – Sexo y género
  4. – Roles y estereotipos de género
  5. – Machismo y misoginia vs Hembrismo y misandria
  6. Mitos sobre el feminismo
  7. Feminismo en España
  8. – Jornadas por la Liberación de la Mujer 1975
  9. – Euforia en torno a la Constitución 1975-1979
  10. – Ruptura de la unidad de acción 1980-1988
  11. – Institucionalización del feminismo y consolidación del feminismo académico 1989-2000
  12. – Marcha mundial de las mujeres 2000
  13. De la Mujer a las mujeres
  14. Teoría Queer
  15. – Adjetivo Queer: significado y repercusiones

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COEDUCACIÓN E IGUALDAD

  1. Conceptos clave sobre igualdad
  2. – El androcentrismo en el lenguaje
  3. La coeducación en la actualidad
  4. – Coeducar en las aulas
  5. Sistema Educativo actual y la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
  6. – ¿Realmente se educa en igualdad?

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.