Curso de Entrenamiento Base para Ciclistas

El presente curso de Especialista en Entrenamiento Base para Ciclistas le proporcionará una formación especializada en la materia. Todo ciclista debe de seguir un riguroso entrenamiento cara a afrontar una etapa y las duras condiciones que está pueda plantear, es por ello que el ciclista debe de estar preparador no solo físicamente, sino también mentalmente. Con el presente curso de Especialista en Entrenamiento Base para Ciclistas aprenderá.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES ANATÓMICAS

  1. Fundamentos anatómicos
  2. Extremidades superiores
  3. – Huesos de las extremidades superiores
  4. – Los músculos y los nervios del brazo
  5. Extremidades inferiores
  6. – Huesos de las extremidades inferiores
  7. Músculos y nervios de las extremidades inferiores
  8. – Músculos del muslo y de la pierna
  9. – Nervios de la pierna

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS ARTICULACIONES DEL CUERPO HUMANO

  1. Articulaciones y tipos de articulaciones
  2. – Partes de una articulación
  3. Articulaciones principales
  4. – Articulaciones tibio-tarsiana o tibio-peroneo
  5. – Articulación de la rodilla
  6. – Articulación coxo-femoral
  7. – Articulación escapulohumeral
  8. Los tendones
  9. – Tipo de revestimiento de tendones

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS DEL APARATO LOCOMOTOR

  1. Sistema osteoarticular
  2. – Estructura del sistema óseo
  3. Sistema muscular
  4. – Clasificación muscular del aparato locomotor
  5. – Ligamentos
  6. – Musculatura dorsal

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONAMIENTO DEL METABOLISMO

  1. El metabolismo
  2. – Fuerza, potencia, rendimiento y recuperación del glucógeno muscular
  3. – La fatiga
  4. Adaptaciones metabólicas durante el ejercicio
  5. – Regulación de la glucemia en el ejercicio
  6. – Recuperación posterior al ejercicio
  7. Metabolismo basal
  8. – Medida
  9. – Variables que influyen en el metabolismo basal

UNIDAD DIDÁCTICA 5. REACCIÓN DEL CUERPO ANTE EL EJERCICIO

  1. ¿Qué sucede en el cuerpo humano al realizar deporte?
  2. Cuerpo y ejercicio físico
  3. – Clasificación del ejercicio físico
  4. – Efectos fisiológicos del ejercicio físico
  5. Adaptaciones Circulatorias
  6. – Presión sanguínea
  7. – Control del flujo sanguíneo en los órganos
  8. Adaptaciones Cardíacas
  9. – Regulación del VS
  10. – Regulación de la FC
  11. – Adaptaciones circulatorias en el ejercicio isotónico e isométrico
  12. Adaptaciones Respiratorias
  13. Adaptaciones en la Sangre
  14. Adaptaciones del Medio Interno
  15. – Deshidratación y función renal durante el ejercicio

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONDICIONAMIENTO BÁSICO PARA UN CORRECTO ENTRENAMIENTO

  1. Entrenamiento deportivo
  2. Principios del entrenamiento deportivo
  3. Factores que intervienen en el entrenamiento
  4. Evaluación y medición de la condición física

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN

  1. Una buena alimentación deportiva
  2. Combustible energético para la contracción muscular
  3. – Sistemas energéticos en el ejercicio
  4. – Utilización del combustible energético
  5. – Efectos de la duración e intensidad del ejercicio sobre la utilización metabólica de los depósitos energéticos
  6. Utilización de los hidratos de carbono en el ejercicio
  7. – Técnicas de supercompensación
  8. – Recomendaciones generales en el ejercicio
  9. Utilización de la grasa en el ejercicio
  10. – Grasa muscular
  11. – Suplementos de grasa
  12. Utilización de las proteínas en el ejercicio
  13. – Metabolismo de los aminoácidos en el músculo durante el ejercicio
  14. – Requerimientos de proteínas en el ejercicio
  15. – Suplementación proteica
  16. Vitaminas y ejercicio
  17. – Vitaminas hidrosolubles
  18. – Vitaminas liposolubles
  19. Minerales y ejercicio
  20. – Hierro
  21. – Calcio
  22. – Magnesio
  23. Agua y ejercicio
  24. – Ingestión de fluidos en actividades deportivas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROGRAMACIÓN DE SESIONES

  1. Fundamentos de la programación
  2. Tipos de los macrociclos
  3. – Principios de diseño de los macrociclos
  4. Tipos de mesociclos
  5. – Principios de diseño de los mesociclos
  6. Tipos de microciclos
  7. – Principios de diseño de los microciclos

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS CARGAS DE ENTRENAMIENTO

  1. Carga de entrenamiento
  2. Adaptación del organismo a los esfuerzos
  3. Fundamentos de la carga de entrenamiento
  4. Elementos de la carga de entrenamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA CICLISMO: RESISTENCIA

  1. La resistencia física
  2. Biomecánica del ciclismo
  3. Ejercicios de resistencia
  4. – Ejercicios de resistencia y técnica sobre la bicicleta
  5. Consejos útiles

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA CICLISMO: FUERZA

  1. Introducción a la fuerza
  2. Entrenamiento de la fuerza
  3. La importancia de la fuerza
  4. Ejercicios de fuerza para ciclistas
  5. – Ejercicios de fuerza en el gimnasio

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA CICLISMO: FLEXIBILIDAD

  1. Entrenamiento de la flexibilidad
  2. Sistemas de entrenamiento de la flexibilidad
  3. – Componentes y factores de la flexibilidad
  4. Ejercicios de flexibilidad
  5. Beneficios del yoga en el ciclismo

UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LESIONES EN EL CICLISMO

  1. Introducción a las lesiones deportivas
  2. – Definición
  3. – Prevención
  4. – Tratamiento
  5. Lesiones deportivas más frecuentes
  6. – Lesiones musculares
  7. – Lesiones en los tendones
  8. – Lesiones articulares
  9. – Lesiones óseas
  10. Lesiones frecuentes y ciclismo
  11. – Lesiones más frecuentes
  12. Tratamiento de lesiones en la pierna
  13. Prevención y ciclismo

UNIDAD DIDÁCTICA 14. PRIMEROS AUXILIOS

  1. Introducción a los primeros auxilios
  2. – Principios básicos de actuación en primeros auxilios
  3. – La respiración
  4. – El pulso
  5. Actuaciones en primeros auxilios
  6. – Ahogamiento
  7. – Las pérdidas de consciencia
  8. – Las crisis cardíacas
  9. – Hemorragias
  10. – Las heridas
  11. – Las fracturas y luxaciones
  12. – Las quemaduras
  13. Normas generales para la realización de vendajes
  14. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
  15. – Ventilación manual
  16. – Masaje cardíaco externo

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262,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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