Curso de Mecanografía, Ortografía y Redacción

Hoy en día es imprescindible saber escribir bien por ordenador, con rapidez y sin errores, sin faltas de ortografía y con una buena expresión gramatical. En virtud de las características del trabajo que existen en las instituciones y de la necesidad que se tiene para lograr una información precisa, oportuna y correcta, se requiere de instrumentos efectivos de lenguaje escrito. En la vida cotidiana es fácil hablar, decir y pensar muchas palabras, pero escribirlas y darles el sentido correcto es algo más difícil. La finalidad del curso es lograr que los participantes redacten correctamente y escriban sin errores de ortografía.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA MECANOGRAFÍA

  1. Historia de la Mecanografía
  2. ¿Qué es la Mecanografía?
  3. La importancia de la Mecanografía
  4. Posicionamiento de los dedos
  5. – Distribución del teclado
  6. – Postura
  7. – Como empezar a escribir

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ERGONOMÍA EN MECANOGRAFÍA

  1. Las Pantallas de Visualización de Datos (PVD)
  2. Diseño de elementos bajo criterios Ergonómicos
  3. – Pantalla
  4. – La silla de trabajo
  5. – Reposamuñecas y teclado
  6. – Elementos Muebles Auxiliares
  7. – Sotfware y programas informáticos
  8. Ambiente de Trabajo en trabajos con PVD

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MECANOGRAFÍA

  1. Lecciones de Iniciación
  2. Lecciones de Destreza
  3. Lecciones de Perfeccionamiento
  4. Lecciones de Números y Signos
  5. Controles

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN A LA ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS

  1. Alfabeto español
  2. La ortografía de las letras
  3. – Ortografía de las letras b y v
  4. – Ortografía de la letra h
  5. – Ortografía de las letras c, z, cc, k, d y el dígrafo qu
  6. – Ortografía de las letras n, m y otros grupos consonánticos
  7. – Ortografía de la letra y y el dígrafo ll
  8. – Ortografía de la letra x
  9. – Ortografía de las letras r y el dígrafo rr

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORTOGRAFÍA

  1. Palabras agudas, llanas y esdrújulas
  2. Reglas generales de acentuación
  3. Utilización de la coma, punto, dos puntos y punto y coma
  4. Utilización del paréntesis
  5. Letra mayúscula
  6. Por qué, porque y porqué
  7. Siglas
  8. Letras “g” y “j”
  9. “Sino” y “si no”/ “así mismo” y “asimismo”
  10. Redacción

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LAS ORACIONES QUE COMPONEN UN TEXTO

  1. Tipos de oraciones
  2. – La oración simple: según la estructura sintáctica que posea o según la actitud del emisor o hablante
  3. – La oración compuesta

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA CORRECCIÓN GRAMATIAL I

  1. El sustantivo
  2. – Clases de sustantivos
  3. – Estructura de los sustantivos
  4. – Género y número de los sustantivos
  5. Los pronombres
  6. – Pronombres personales
  7. – Pronombres clíticos
  8. – Pronombres reflexivos y recíprocos
  9. – Pronombres demostrativos y posesivos
  10. – Pronombres relativos
  11. – Pronombres interrogativos
  12. – Pronombres indefinidos
  13. – Pronombres expletivos
  14. Los determinantes
  15. – Artículos
  16. – Demostrativos
  17. – Posesivos
  18. – Numerales
  19. – Indefinidos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA CORRECCIÓN GRAMATICAL II

  1. El verbo
  2. – Tipos de verbos
  3. El adverbio
  4. – Tipos de adverbios
  5. – Locuciones adverbiales
  6. La preposición
  7. La conjunción
  8. – Conjunciones coordinantes o coordinativas
  9. – Conjunciones subordinantes o subordinativas
  10. La interjección

UNIDAD DIDÁCTICA 9. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

  1. La acentuación
  2. – El acento y la tilde
  3. Reglas generales de acentuación
  4. – Acentuación de interrogativos y exclamativos
  5. – Acentuación de diptongos y hiatos

UNIDAD DDIDÁCTICA 10. ABREVIATURAS, SIGLAS Y SÍMBOLOS

  1. Abreviaturas
  2. – Lista de abreviaturas convencionales
  3. Siglas
  4. Símbolos
  5. – Lista de símbolos alfabetizables
  6. – Lista de símbolos o signos no alfabetizables

UNIDAD DIDÁCTICA 11. SIGNOS DE PUNTUACIÓN

  1. Los signos de puntuación
  2. El punto
  3. – Usos del punto
  4. La coma
  5. – Uso de la coma
  6. El punto y coma
  7. – Uso del punto y coma
  8. Los dos puntos
  9. – Usos de los dos puntos
  10. Los puntos suspensivos
  11. Los paréntesis
  12. – Utilización de los paréntesis
  13. Los corchetes, guion y raya
  14. Las comillas
  15. – Usos de las comillas
  16. Signos de interrogación y exclamación

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRÁCTICAS DE REDACCIÓN

  1. Introducción
  2. Objetivos
  3. Mapa Conceptual
  4. Riqueza del vocabulario empleado en la redacción
  5. Reescritura de textos
  6. Estilo narrativo
  7. – Estilo directo
  8. – Estilo indirecto
  9. La técnica de Resumen
  10. Redacción procedimental

ANEXO 1. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

  1. Sinónimos
  2. Palabras baúl
  3. Verbo HACER
  4. Resumen

227,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.