Especialista en Conservación de Parques Urbanos, Jardines Históricos y Botánicos

Para llevar a cabo una correcta conservación de parques urbanos, jardines históricos y botánicos es necesario contar con una serie de conocimientos relativos a la gestión del proyecto de mantenimiento, así como a la valoración económica del mismo o a la realización de las propias tareas de mantenimiento, conservación y reposición, tanto de elementos vegetales como de elementos no vegetales. A través de este curso de conservacion de jardines se ofrece al alumnado la formación necesaria para especializarse en este ámbito laboral y desarrollar su carrera profesional en él.

  1. MÓDULO 1. MANTENIMIENTO Y MEJORA DE ELEMENTOS VEGETALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE MANTENIMIENTO Y MEJORA DE ELEMENTOS VEGETALES.

  1. Uso de la documentación del proyecto:
  2. – Memoria.
  3. – Planos.
  4. – Pliego de condiciones.
  5. – Presupuesto.
  6. Interpretación de planos y croquis:
  7. – Símbolos y leyendas utilizados.
  8. – Localización de las zonas del jardín.
  9. Temporalización de los trabajos a realizar.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANTENIMIENTO DE ELEMENTOS VEGETALES DE JARDINES Y ZONAS VERDES.

  1. Causas del deterioro de los elementos vegetales de un jardín:
  2. – Naturales.
  3. – Antrópicas.
  4. Inventario de elementos vegetales:
  5. – Sistemas de toma de datos.
  6. – Confección de inventarios.
  7. Labores culturales de mantenimiento:
  8. – Reposiciones y transplantes.
  9. – Entutorado.
  10. – Acondicionamiento de alcorques.
  11. – Binas y escardas.
  12. – Otras labores.
  13. Riego:
  14. – Sistemas de riego.
  15. – Dosis.
  16. – Frecuencia.
  17. – Eficiencia.
  18. Abonado y enmiendas:
  19. – Tipos de abono y enmiendas.
  20. – Métodos de distribución.
  21. Poda:
  22. – Objetivos.
  23. – Técnicas.
  24. – Tipos.
  25. – Épocas recomendadas.
  26. Mantenimiento específico de céspedes y praderas:
  27. – Siega y perfilado de bordes.
  28. – Resiembra o reposición de marras.
  29. – Escarificado y recebado.
  30. – Aireado.
  31. – Rulado.
  32. Maquinaria, equipos y herramientas para el mantenimiento de elementos vegetales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN ECONÓMICA.

  1. Pautas para la confección de pequeños presupuestos:
  2. – Mediciones y cálculos.
  3. – Precios de mercado.
  4. – Elaboración de presupuestos.
  5. Valoración de costes de los trabajos de las operaciones para el mantenimiento y mejora de los elementos vegetales:
  6. – Inventario de elementos vegetales.
  7. – Labores culturales de mantenimiento.
  8. – Riego y abonado.
  9. – Poda.
  10. – Mantenimiento específico de céspedes y praderas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LEGISLACIÓN.

  1. Normativa en materia de prevención de riesgos laborales
  2. Normativa en materia de protección medioambiental:
  3. – Leyes aplicables en relación a la contaminación del medio y la gestión de residuos.
  4. – Buenas Prácticas Ambientales.
  5. MÓDULO 2. MANTENIMIENTO Y MEJORA DE ELEMENTOS NO VEGETALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE MANTENIMIENTO Y MEJORA DE ELEMENTOS NO VEGETALES.

  1. Uso de la documentación del proyecto:
  2. – Memoria.
  3. – Planos.
  4. – Pliego de condiciones.
  5. – Presupuesto.
  6. Interpretación de planos y croquis:
  7. – Símbolos y leyendas utilizados.
  8. – Localización de las zonas del jardín.
  9. Temporalización de los trabajos a realizar.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANTENIMIENTO, CONSERVACIÓN Y REPOSICIÓN DE ELEMENTOS NO VEGETALES EN JARDINES Y ZONAS VERDES.

  1. Causas del deterioro de los elementos no vegetales de un jardín:
  2. – Naturales.
  3. – Antrópicas.
  4. Labores de mantenimiento, conservación y reposición de infraestructuras, equipamiento y mobiliario:
  5. – Pequeñas obras de mantenimiento.
  6. – Labores de limpieza.
  7. – Operaciones de conservación.
  8. – Reposición de elementos.
  9. Medios necesarios para el mantenimiento de elementos no vegetales:
  10. – Maquinaria.
  11. – Herramientas.
  12. – Útiles.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VALORACIÓN ECONÓMICA.

  1. Pautas para la confección de pequeños presupuestos:
  2. – Mediciones y cálculos.
  3. – Precios de mercado.
  4. – Elaboración de presupuestos.
  5. Valoración de costes de los trabajos de las operaciones para el mantenimiento y mejora de los elementos no vegetales:
  6. – Pequeñas obras de mantenimiento.
  7. – Labores de limpieza.
  8. – Operaciones de conservación.
  9. – Reposición de elementos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LEGISLACIÓN.

  1. Normativa en materia de prevención de riesgos laborales:
  2. – Ley 31/1995 de Prevención de Riegos Laborales.
  3. – Otras leyes aplicables.
  4. Normativa en materia de protección medioambiental:
  5. – Leyes aplicables en relación a la contaminación del medio y la gestión de residuos.
  6. – Buenas Prácticas Ambientales.

287,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.