MF1183_3 Supervisión De Los Procesos De Mantenimiento De Las Instalaciones Eléctricas En El Entorno De Edificios Y Con F…

En el ámbito de la electricidad y electrónica, es necesario conocer los diferentes campos de la gestión y mantenimiento de instalaciones eléctricas en el entorno de edificios, dentro del área profesional instalaciones eléctricas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para supervisar los procesos de mantenimiento de las instalaciones eléctricas en el entorno de edificios y con fines especiales.

  1. MÓDULO 1. SUPERVISIÓN DE LOS PROCESOS DE MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES

UNIDAD FORMATIVA 1. ORGANIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES NECESARIAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE LAS INSTALACIONES EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS.

  1. El mantenimiento y su organización.
  2. Principios para el mantenimiento y diagnóstico en las instalaciones.
  3. Tipos de mantenimiento.
  4. Mediciones eléctricas.
  5. Protección y normalización.
  6. Instrumentos y técnica de diagnóstico.
  7. Implantación del mantenimiento predictivo.
  8. Seguridad de personas e instalaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN EN LAS INSTALACIONES EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS.

  1. Planificación del mantenimiento.
  2. Procedimientos de sustitución de elementos.
  3. Procedimientos de reparación y normas de seguridad.
  4. Elaboración de instrucciones y procedimientos.
  5. Redacción de informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DE LAS INSTALACIONES EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS.

  1. Técnicas de diagnóstico y localización de averías.
  2. Diagnóstico mediante análisis de temperaturas y vibraciones.
  3. Diagnóstico mediante análisis de corrientes.
  4. Detección de averías eléctricas.
  5. Averías típicas.

UNIDAD FORMATIVA 2. REALIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES NECESARIAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES.

  1. Dispositivos generales e individuales de mando y protección.
  2. Interruptor de control de potencia.
  3. Instalaciones interiores o receptoras: Prescripciones generales.
  4. Dispositivos de seguridad.
  5. Instalaciones interiores en viviendas: Número de circuitos y características.
  6. Prescripciones generales.
  7. Instrumentos de medida: Tipología y características.
  8. Procedimientos de conexión.
  9. Procedimientos de medida.
  10. Medidas y verificaciones reglamentarias.
  11. Protección por riesgo de contacto directo.
  12. Protección contra riesgos de contactos indirectos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIAGNÓSTICO DE AVERÍAS Y MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES.

  1. Averías típicas en las instalaciones eléctricas:
  2. – Instalaciones de enlace. Instalaciones interiores o receptoras.
  3. – Instalaciones interiores en viviendas.
  4. – Instalaciones en locales de pública concurrencia.
  5. – Instalaciones en locales de características especiales.
  6. – Instalaciones con fines especiales.
  7. Parámetros de funcionamiento de las instalaciones eléctricas.
  8. Técnicas de diagnóstico y localización de averías.
  9. Plan de calidad: Aseguramiento de la calidad. Fases y procedimientos. Recursos y documentación. Mantenimiento predictivo.
  10. Ajustes y puesta en servicio.
  11. Calidad en las intervenciones.
  12. Normas de seguridad personal y de los equipos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA DEL MANTENIMIENTO PARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES.

  1. Clasificación del mantenimiento y tipo de averías.
  2. Métodos objetivos y subjetivos.
  3. Mantenimiento correctivo.
  4. Mantenimiento preventivo.
  5. Mantenimiento predictivo.
  6. Mantenimiento modificativo.
  7. Sistema experto. Mejora continua.
  8. Selección de un plan de mantenimiento.
  9. Elaboración de informes.

UNIDAD FORMATIVA 3. SUPERVISIÓN DE LAS PRUEBAS DE SEGURIDAD Y FUNCIONAMIENTO REALIZADAS EN EL MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES.

  1. Instalaciones de enlace:
  2. – Cajas generales de protección.
  3. – Contadores.
  4. – Derivaciones individuales
  5. Dispositivos generales e individuales de mando y protección.
  6. Instalaciones interiores o receptoras:
  7. – Prescripciones generales.
  8. Tubos y canales protectores.
  9. Protecciones.
  10. Instalaciones interiores en viviendas:
  11. – Número de circuitos y características.
  12. Prescripciones generales.
  13. Instalaciones en locales de pública concurrencia.
  14. Instalaciones en locales de características especiales:
  15. – Instalaciones en locales húmedos y mojados.
  16. Instalaciones en otros locales de características especiales.
  17. Instalaciones con fines especiales:
  18. – Piscinas y fuentes.
  19. Máquinas de elevación y transporte.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDIDAS Y VERIFICACIONES EN LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES.

  1. Magnitudes eléctricas:
  2. – Tensión, intensidad, resistencia, continuidad, potencia y aislamientos, entre otros.
  3. Relaciones fundamentales entre las magnitudes eléctricas.
  4. Instrumentos de medida:
  5. – Tipología y características.
  6. Procedimientos de conexión.
  7. Procedimientos de medida.
  8. Medidas y verificaciones reglamentarias.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DE AVERÍAS Y MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS EN EL ENTORNO DE EDIFICIOS Y CON FINES ESPECIALES.

  1. Averías típicas en:
  2. – Instalaciones de enlace. Instalaciones interiores o receptoras.
  3. – Instalaciones interiores en viviendas.
  4. – Instalaciones en locales de pública concurrencia.
  5. – Instalaciones en locales de características especiales.
  6. – Instalaciones con fines especiales
  7. Parámetros de funcionamiento de las instalaciones eléctricas.
  8. Técnicas de diagnóstico y localización de averías.
  9. Plan de calidad:
  10. – Aseguramiento de la calidad.
  11. – Fases y procedimientos.
  12. – Recursos y documentación.
  13. Mantenimiento predictivo.
  14. Mantenimiento preventivo/correctivo:
  15. – Sustitución de elementos de las instalaciones.
  16. – Ajustes y puesta en servicio.
  17. Calidad en las intervenciones.
  18. Normas de seguridad personal y de los equipos.

992,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 240 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.