UF2665 Tipologías de las Mercancías y Explicación de los Medios Auxiliares y Utillaje para la Manipulación Manual de las…

En el ámbito marítimo pesquera, es necesario conocer los diferentes campos de las operaciones portuarias de carga, estiba, descarga, desestiba y transbordo, dentro del área profesional pesca y navegación. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios en tipologías de mercancías y explicación de los medios auxiliares y utillaje para la manipulación manual de las mismas

UNIDAD FORMATIVA 1. TIPOLOGÍAS DE LAS MERCANCÍAS Y EXPLICACIÓN DE LOS MEDIOS AUXILIARES Y UTILLAJE PARA LA MANIPULACIÓN MANUAL DE LAS MISMAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA CLASES Y CONTROL DE LAS MERCANCÍAS CON MEDIOS MANUALES EN OPERACIONES PORTUARIAS

  1. Envases y embalajes:
  2. – Conceptos y Tipos.
  3. – Precintos.
  4. – Etiquetaje.
  5. – Marcas.
  6. – Símbolos.
  7. – Códigos de barras.
  8. Normativa nacional e Internacional sobre marcado y rotulación de embalajes.
  9. Averías en las mercancías.
  10. Mercancía unificada:
  11. – Concepto de mercancía paletizada.
  12. – Clases de palets: clasificación y criterios de selección.
  13. Contenerización:
  14. – Partes y elementos de un contenedor.
  15. – Clases de contenedores.
  16. – Capacidad, pesos, y dimensiones de los contenedores.
  17. – Estiba y trincaje de las mercancías dentro del contenedor.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANIPULACIÓN DE MERCANCÍAS CON MEDIOS MANUALES EN OPERACIONES PORTUARIAS

  1. Espacio de carga en los buques:
  2. – Bodegas y entrepuentes, cámaras frigoríficas y cubiertas.
  3. – Escotillas y tapas de escotillas.
  4. Tipos de buque:
  5. – Portacontenedores.
  6. – Multipropósito.
  7. – Ro-Ro.
  8. – Bulk-carriers, entre otros.
  9. Mercancía, estiba y trincaje:
  10. – Criterios y clasificación de las mercancías.
  11. – Técnicas de manipulación manual según el tipo y clase de mercancías:
  12. * Siderúrgicos, contenedores, gráneles sólidos, carga paletizada, cajerío entre otros.
  13. – Elección de los aparejos según el tipo de mercancía y operativa.
  14. – Orden de estiba y planos de estiba:
  15. * Interpretación del plano de estiba y situación de la carga.
  16. – Preparación de la bodega y demás espacios de carga:
  17. * Limpieza de bodegas.
  18. * Diferentes sistemas de estiba según las mercancías embarcadas.
  19. * Espacios de carga: distribución y aprovechamiento del espacio.
  20. * Factor de estiba: concepto.
  21. – Trincaje y destrincaje de las mercancías:
  22. * Conceptos.
  23. * Medios y útiles empleados en el trincaje: trincas, tensores, bridas, accesorios de trinca, entre otros.
  24. * Diferentes formas de trinca de una mercancía.
  25. * Normas prácticas para la realización del trincaje y destrincaje.
  26. * Otros trincajes especiales: contenedores y cargas rodadas embarcadas.

207,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.