SANT0008 TRASTORNOS EN LA DEGLUCIÓN Y DISFAGIA

El curso SANT0008 Trastornos en la Deglución y Disfagia está diseñado para capacitarte en un ámbito de creciente importancia en el sector de la salud. La disfagia es una condición que afecta a millones de personas en todo el mundo, y la demanda de profesionales capacitados en su manejo es cada vez mayor. Este curso te proporcionará un profundo entendimiento de los trastornos de la deglución, desde la identificación de signos de alarma hasta la implementación de técnicas de observación y estrategias posturales. Aprenderás a aplicar maniobras de deglución y ejercicios de rehabilitación neuromuscular, esenciales para mejorar la calidad de vida de quienes padecen esta condición. Además, se abordarán bases nutricionales y técnicas culinarias compensatorias, elementos claves en el tratamiento de la disfagia. Al completar este curso, estarás preparado para enfrentar los retos de este campo en auge y contribuir de manera significativa al bienestar de tus futuros pacientes.

  1. MÓDULO 1. DEGLUCIÓN Y DISFAGIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTORNOS DE LA DEGLUCIÓN Y LA DISFAGIA.

  1. Bases deglutorias.
  2. Deglución atípica y adaptada.
  3. Disfagia atípica y esofágica.
  4. Detección de signos de alarma.
  5. Algoritmo del paso a paso.
  6. Abordaje multidisciplinario.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN.

  1. Observación muscular.
  2. Observación exhaustiva
  3. MÓDULO 2. TÉCNICAS DE DEGLUCIÓN Y PREVENCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE DEGLUCIÓN EN EL TRATAMIENTO DE LA DISFAGIA.

  1. Bases nutricionales.
  2. Tipos de dietas.
  3. Texturas y viscosidades.
  4. Espesadores y gelificaciones.
  5. Técnicas culinarias compensatorias.
  6. Estrategias posturales.
  7. Maniobras de deglución y atragantamientos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE EJERCICIOS DE REHABILITACIÓN NEUROMUSCULAR.

  1. Musculación orofacial activa.
  2. Musculación orofacial pasiva y tapping.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES PREVENTIVAS EN LA DISFAGIA.

  1. Acciones preventivas.
  2. Análisis de la importancia del entorno y el ambiente.

84,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 15 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.