Curso de Fundamentos Físicos Y Equipos

El Curso de Fundamentos Físicos y Equipos es una oportunidad única para adentrarte en el fascinante mundo de la radiología y la imagen diagnóstica, un sector en constante crecimiento con alta demanda laboral. A través de este curso, adquirirás conocimientos esenciales sobre radiaciones ionizantes y no ionizantes, así como su aplicación en diagnósticos y tratamientos médicos. Aprenderás sobre el funcionamiento de los equipos de radiología convencional, tomografía computarizada, resonancia magnética y ultrasonidos, desarrollando habilidades clave para manejar tecnologías avanzadas en el ámbito sanitario. Además, explorarás la gestión de la imagen diagnóstica y las innovaciones en telemedicina, preparándote para enfrentar los desafíos del futuro en el ámbito de la salud. Al ser un curso online, podrás estudiar desde cualquier lugar, adaptando el aprendizaje a tu ritmo y necesidades. Conviértete en un experto y abre nuevas oportunidades profesionales en un campo esencial para el biene…

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LAS RADIACIONES Y LAS ONDAS

  1. Radiación ionizante y no ionizante
  2. – Radiación ionizante
  3. – Radiaciones no ionizantes
  4. Radiación electromagnética y de partículas
  5. Ondas materiales y ultrasonidos
  6. – Principales usos del ultrasonido
  7. – Equipo de trabajo
  8. – Procedimiento
  9. Magnetismo y aplicaciones en la obtención de imágenes diagnósticas
  10. – Creación de un campo magnético
  11. – Magnetismo remanente
  12. Propiedades magnéticas de los materiales
  13. – Comportamiento de los materiales magnéticos
  14. – Tipos de materiales magnéticos
  15. Aplicaciones de las radiaciones ionizantes en radioterapia e imagen para el diagnóstico
  16. – Tipos de radiaciones ionizantes
  17. – Interacción de las radiaciones con la materia
  18. – Magnitudes y unidades de medida de las radiaciones ionizantes
  19. – Cómo medir las radiaciones ionizantes
  20. Aplicación de las radiaciones no ionizantes y las ondas materiales en radioterapia e imagen para el diagnóstico
  21. – Origen de los ultrasonidos y uso en imagen para el diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERIZACIÓN DE LOS EQUIPOS DE RADIOLOGÍA CONVENCIONAL

  1. Historia de la radiología
  2. Introducción a los rayos X
  3. Interacciones de los rayos X con la materia
  4. – Física de los rayos X
  5. – Propiedades de los rayos X
  6. – Producción de rayos X
  7. Componentes y funcionamiento del tubo de rayos X y de las rejillas antidifusoras
  8. Características técnicas del haz de radiación
  9. – Atenuación de los rayos X por la materia viva
  10. – Densidades radiológicas en el cuerpo humano
  11. – Haz de rayos
  12. Mesas y dispositivos murales. Diseños, componentes y aplicaciones
  13. – Clasificación de los servicios de radiología según la OMS
  14. – Unidades de radiología
  15. Receptores de imagen

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESADO Y TRATAMIENTO DE LA IMAGEN EN RADIOLOGÍA CONVENCIONAL

  1. Estructura y tipos de películas
  2. Pantallas de refuerzo
  3. Chasis radiográficos
  4. Identificación y marcado de la imagen
  5. Registro de la imagen en radiografía digital
  6. Registro de la imagen en radioscopia
  7. – Intensificador de imágenes
  8. Factores que condicionan la calidad de la imagen radiográfica
  9. – Calidad de imagen

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERIZACIÓN DE EQUIPOS DE TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA (TC)

  1. Evolución de las técnicas tomográficas
  2. Generaciones de equipos tomográficos
  3. Tomografía computarizada convencional y espiral
  4. Tomografía computarizada multicorte
  5. Componentes de un equipo de TC
  6. Usos diagnósticos y terapéuticos de la tomografía computarizada
  7. Seguridad en las exploraciones de tomografía computarizada
  8. Representación de la imagen en tomografía computarizada
  9. Calidad de la imagen

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERIZACIÓN DE EQUIPOS DE RESONANCIA MAGNÉTICA (RM)

  1. Comportamiento del spin nuclear en un campo magnético
  2. – Fundamentos físicos
  3. – Comportamiento magnético de los núcleos atómicos
  4. – Fenómeno de resonancia nuclear magnética
  5. – Fenómeno de relajación
  6. Generación de la señal de resonancia
  7. La sala de exploración y tipos de imanes de resonancia magnética
  8. Equipos de resonancia abiertos y cerrados
  9. Emisores-receptores de resonancia magnética
  10. Seguridad en las exploraciones de resonancia magnética
  11. – Objetos potencialmente peligrosos
  12. – Zonas de acceso restringido
  13. – Personal del servicio de RM y personal ajeno
  14. Técnicas emergentes

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CARACTERIZACIÓN DE LOS EQUIPOS DE ULTRASONIDOS

  1. Ondas sonoras
  2. Producción y recepción de ultrasonidos: efecto piezoeléctrico
  3. – Efecto piezoeléctrico
  4. – Ferroelectricidad y magnetoestricción
  5. Interacciones de los ultrasonidos con el medio. Propagación de ultrasonidos en medios homogéneos y no homogéneos
  6. – Definiciones y parámetros físicos
  7. Transductores y dispositivos de salida
  8. – Comandos
  9. – Transductores o sondas
  10. – Equipo de monitorización
  11. Modos de operación de la ecografía
  12. – Áreas que se pueden explorar a través de la ecografía

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN DE LA IMAGEN DIAGNÓSTICA

  1. Redes de comunicación y bases de datos
  2. – Redes de ordenadores (LAN, MAN, WAN)
  3. – Redes inalámbricas (Wifi, Wimax)
  4. – Internet. Nuevas tendencias (Cloud computing…)
  5. Comunicaciones en emergencias
  6. Telemedicina
  7. – Factores que impulsan el desarrollo de la Telemedicina
  8. – Servicios de la Telemedicina
  9. – Asistencia remota
  10. – Soporte tecnológico
  11. Aplicación de la informática en el diagnóstico por imagen
  12. – Panorama histórico
  13. Digitalización de la imagen
  14. – PACS
  15. – RIS
  16. – HIS
  17. – Estándares de comunicación
  18. – DICOM
  19. – HL-7
  20. – Otros

208,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.