IFCT06 INICIACIÓN A LOS SISTEMAS DE DATOS ABIERTOS – OPEN DATA

Este Curso IFCT06 INICIACIÓN A LOS SISTEMAS DE DATOS ABIERTOS – OPEN DATA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de SISTEMAS Y TELEMÁTICA. Con este Curso IFCT06 INICIACIÓN A LOS SISTEMAS DE DATOS ABIERTOS – OPEN DATA el alumno será capaz de Operar con plataformas “Open Data” a un nivel básico para introducirse en el mercado de datos abiertos conociendo la normativa, metodología, aplicaciones y utilidades de la misma.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. METODOLOGÍA DE DATOS ABIERTOS

  1. Conocimiento del ecosistema de datos abiertos
  2. – Datos abiertos como parte del paradigma del Gobierno Abierto.
  3. – Definición de datos abiertos.
  4. – Diferencias entre datos abiertos y transparencia.
  5. – Beneficios que aportan los datos abiertos.
  6. Comprensión de la normativa legal de datos abiertos
  7. – Normativa jurídica europea.
  8. – Normativa jurídica nacional.
  9. – Normativa autonómica.
  10. – Otras normativas relacionadas.
  11. Aplicación de la sostenibilidad en la apertura de datos
  12. – Metodología para la apertura de datos.
  13. – Errores más frecuentes en la apertura de datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TECNOLOGÍAS DE DATOS ABIERTOS

  1. Conocimiento de las principales plataformas tecnológicas específicas de datos abiertos
  2. – Principales funcionalidades de las plataformas de apertura de datos
  3. – Características de las principales plataformas
  4. – Casos reales representativos de cada plataforma
  5. Uso de la plataforma CKAN
  6. – Módulos de CKAN y sus utilidades
  7. – Instalación y configuración de CKAN
  8. – Apertura y sincronización de datos
  9. – Definición de metadatos
  10. – Visualización de datos
  11. – Interpretación de las estadísticas de uso

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REUTILIZACIÓN Y APLICACIONES DE DATOS ABIERTOS

  1. Conocimiento de los principales referentes en datos abiertos
  2. – Aspectos positivos que aportan los principales referentes en datos abiertos.
  3. – Mejores portales nacionales e internacionales.
  4. – Casos representativos de la reutilización de datos.
  5. Conocimiento del sector infomediario
  6. – Formas de reutilizar datos abiertos.
  7. – Principales barreras en la reutilización de datos.
  8. – Potencialidad económica de la reutilización de datos.
  9. Apertura de datos hacia la propia organización
  10. – Compartición de datos internos y/o entre proveedores/clientes.
  11. – Casos representativos de reutilización interna de datos.

378,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.