Curso de Chat GPT para Profesionales de la Abogacía

La inteligencia artificial (IA) es una tecnología que está transformando el mundo y el Derecho. La IA ofrece nuevas posibilidades y desafíos para los profesionales de la abogacía, que deben estar al día de las implicaciones jurídicas, éticas y sociales de esta revolución digital. El curso de Chat GPT para Profesionales de la Abogacía te enseñará los fundamentos de la IA y su marco normativo, así como las herramientas de IA más utilizadas en el ámbito jurídico, como el Chat GPT, un sistema capaz de generar respuestas y documentos legales a partir de preguntas o ideas. Gracias a este Curso de Chat GPT para Profesionales de la Abogacía, podrás mejorar tu eficiencia, creatividad y competitividad en el ejercicio de tu profesión.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL FRENTE AL DERECHO

  1. Retos de la inteligencia artificial en el derecho
  2. Riesgos de la inteligencia artificial en el Derecho
  3. Oportunidades de la inteligencia artificial en el Derecho

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO JURÍDICO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

  1. Marco normativo en inteligencia artificial
  2. El estatuto jurídico de la inteligencia artificial
  3. El Libro Blanco sobre la inteligencia artificial
  4. La era digital en Europa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL ÁMBITO JURÍDICO

  1. La aplicación de la inteligencia artificial en el Derecho
  2. La «codificación» del conocimiento jurídico
  3. Evolución en los sistemas de codificación y análisis predictivo
  4. Potencialidades y riesgos de las herramientas predictivas en el ámbito jurídico
  5. Responsabilidad Civil y Penal derivada del uso de la IA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

  1. Inteligencia artificial y democracia constitucional
  2. El algoritmo como código regulador de la comunidad política. Limitación de poder y fuentes de Derecho
  3. Los Derechos fundamentales como marco constitucional multinivel de la IA
  4. Inteligencia artificial y principio de igualdad y no discriminación
  5. Inteligencia artificial. Libertad, seguridad y privacidad
  6. Inteligencia artificial. Opinión pública libre y participación política
  7. Inteligencia artificial y derecho a la educación
  8. Inteligencia artificial y derechos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASPECTOS PENALES Y PROCESALES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

  1. Inteligencia artificial como apoyo a la investigación policial
  2. Prueba electrónica y uso de la inteligencia artificial en juicio
  3. Videoconferencia en el proceso judicial
  4. Inteligencia artificial y eliminación de antecedentes penales
  5. Mapas criminales
  6. Drones
  7. Detección de denuncias falsas
  8. Gafas de identificación de sospechosos
  9. Control telemático de penados
  10. Evaluación del riesgo de reincidencia
  11. Robots como agentes provocadores
  12. Robots para rehabilitación de delincuentes
  13. Riesgos del uso de la inteligencia artificial en el proceso penal

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL PODER JUDICIAL Y APLICACIONES AL DERECHO

  1. Repercusión de la inteligencia artificial en el proceso judicial
  2. Límites morales y éticos en la aplicación de la inteligencia artificial
  3. Herramientas de inteligencia artificial más utilizadas en el Derecho
  4. Control del cibercrimen y ciberdelincuencia. Reconocimiento facial, control de fronteras, usos de IA por fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado
  5. Tutela judicial efectiva, presunción de inocencia e inteligencia artificial
  6. Predicción y dictado de sentencias. Algoritmos
  7. Análisis de personalidad
  8. Transparencia y protección jurídica de la inteligencia artificial
  9. Juicios telemáticos
  10. Las legal techies
  11. Aplicaciones de IA en el ámbito judicial y resolución alternativa de conflictos
  12. Condicionantes legales en el uso de aplicaciones de IA para funciones concretas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. FUNDAMENTOS DE CHAT GPT

  1. Introducción a GPT-3 y sus capacidades
  2. Entrenar a CHAT GPT para generar respuestas
  3. Uso de GPT para la generación de documentos legales
  4. Revisión de documentos legales

180,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.