Especialista en Pedagogía Pikler

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES GENERALES DE PEDAGOGÍA

1. Concepto de pedagogía
2. Relación de la pedagogía con otras ciencias
3. La evolución de la pedagogía
4. Sistema Educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA

1. Concepto de infancia: transformación histórica
2. – Roma y Grecia
3. – Cristianismo y Edad Media
4. – Renacimiento al Siglo VII
5. – Siglos XVIII-XIX
6. – Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
7. Los derechos de la infancia, principios fundamentales de los derechos del niño
8. – Artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño
9. La infancia: etapas de la infancia
10. – Periodo intrauterino
11. – Periodo neonatal
12. – Periodo postneonatal / lactante
13. – Periodo de la primera infancia
14. – Periodo de preescolar
15. – Periodo escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA PEDAGOGÍA PIKLER

1. Emmi Pikler
2. – Principios pedagógicos de Emmi Pikler
3. Casa-Cuna de Lòczy y el Instituto Pikler-Lóczy
4. Teorías que han influenciado la metodología Emmi Pikler
5. Fundamentos básicos de la pedagogía Pikler

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MOVIMIENTO LIBRE

1. ¿Qué es la motricidad autónoma?
2. Papel del adulto: imagen del niño en relación a la actitud del adulto
3. Desarrollo motor
4. – Competencia psicomotriz en pedagogía Pikler
5. Posibilitar el movimiento libre
6. Posturas, posicionamiento y desplazamiento
7. Preparación del entorno y disposición de materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL JUEGO ESPONTÁNEO

1. Concepto y naturaleza del juego infantil
2. – Beneficios del juego infantil
3. Características del juego
4. Importancia del juego en el desarrollo integral del niño/a
5. – El papel del juego en el desarrollo cognitivo
6. – Aportaciones del juego al desarrollo motor
7. La importancia del juego espontáneo según Emmi Pikler
8. – El papel del adulto a la hora de desarrollar la pedagogía de Pikler

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA IMPORTANCIA DEL ESTABLECIMIENTO DE UNA COMUNICACIÓN ADECUADA

1. Comunicación, lenguaje y habla
2. – Proceso de comunicación
3. – Lenguaje
4. – Lengua y habla
5. – Diferencia entre comunicación y lenguaje
6. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
7. El desarrollo según componentes lingüísticos
8. El lenguaje que los padres y madres utilizan: “baby talk”
9. Recomendaciones para promover la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. AUTONOMÍA, COMPETENCIA Y CAPACIDADES

1. Concepto de autonomía en la etapa infantil
2. Prerrequisitos de la adquisición de autonomía
3. La autonomía en relación a otros conceptos relevantes
4. Autonomía y falsa autonomía
5. Importancia del equilibrio – armonía
6. Necesidad de competencia para la promoción de capacidades

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VÍNCULO Y APEGO SEGURO

1. El apego
2. – Curso evolutivo del apego
3. – Tipos de apego
4. Importancia del apego y los vínculos afectivos en el desarrollo infantil
5. – La práctica de la crianza con apego
6. Visión del apego según Pikler
7. – Apego y angustia

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS, ESPACIOS Y MATERIALES

1. Importancia de los cuidados cotidianos
2. – Factores a considerar en los cuidados cotidianos
3. – Experiencias vividas durante los cuidados cotidianos
4. El momento de la comida
5. El cambio de pañal
6. Los momentos de descanso

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL ROL DEL ADULTO

1. Rol de la persona adulta en la infancia
2. – Intervención directa
3. – Intervención indirecta
4. Fundamentos de la observación adulta
5. – Observación participante
6. – Observación no participante