ENAE0011 DISEÑO, EJECUCIÓN Y PUESTA EN SERVICIO DE INSTALACIONES DE ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA

El curso ENAE0011 Diseño, Ejecución y Puesta en Servicio de Instalaciones de Energía Solar Fotovoltaica es una especialidad formativa de la Familia Profesional de la energía y agua. Con este curso ENAE0011 Diseño, Ejecución y Puesta en Servicio de Instalaciones de Energía Solar Fotovoltaica el alumno será capaz de diseñar instalaciones solares fotovoltaicas, su ejecución, puesta en servicio y mantenimiento, teniendo en cuenta sus diferentes tipologías, las características del emplazamiento, las necesidades energéticas y la normativa de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Sector eléctrico.

  1. Contextualización legal del sector eléctrico.
  2. – Normativa europea.
  3. – Normativa estatal.
  4. Conocimiento del funcionamiento del mercado eléctrico estatal.
  5. – Generación.
  6. – Transporte.
  7. – Distribución.
  8. – Comercialización.
  9. Estudio de los datos de consumo y generación distribuida.
  10. – Factura eléctrica.
  11. – Datos horarios de generación.
  12. – Datos horarios de consumo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Generador solar fotovoltaico.

  1. Conocimiento de los fundamentos básicos de la energía solar fotovoltaica.
  2. – Energía solar.
  3. – Energía solar fotovoltaica.
  4. – Inclinación y orientación óptimas.
  5. Análisis de la ubicación, inclinación y orientación óptimas en función de la ubicación y objeto de la instalación.
  6. – Inclinación óptima.
  7. – Orientación óptima.
  8. Estudio de las características de los paneles fotovoltaicos y de los parámetros que afectan a su funcionamiento.
  9. – Célula fotovoltaica.
  10. – Paneles solares fotovoltaicos.
  11. – Características técnicas de los paneles.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Estructuras y anclaje.

  1. Conocimiento de los materiales más utilizados en anclajes y estructuras de sistemas fotovoltaicos.
  2. – Materiales de anclajes.
  3. – Materiales perfiles estructuras.
  4. Conocimiento de los esfuerzos a que puede ser sometida la estructura y anclaje de una instalación.
  5. – Tipos de esfuerzos.
  6. – Condiciones meteorológicas: viento, nieve…
  7. – Peso propio de la instalación.
  8. Definición de las tipologías de anclaje en función de las características del sistema y su ubicación.
  9. – Instalaciones sobre suelo.
  10. – Instalaciones sobre cubierta plana.
  11. – Instalaciones sobre cubierta inclinada.
  12. Definición de las tipologías de estructura en función de las características del sistema y su ubicación.
  13. – Estructuras fijas.
  14. – Estructuras móviles.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Almacenamiento.

  1. Diferenciación de los distintos tipos de almacenamiento.
  2. – Tecnologías ampliamente desarrolladas.
  3. – Tecnologías en desarrollo.
  4. Estudio de las características de las baterías en función de la tecnología.
  5. – Tipos de baterías en el mercado.
  6. – Características técnicas de las diferentes tecnologías.
  7. Análisis de la acumulación en función de las tipologías de sistemas fotovoltaicos.
  8. – Acumulación en sistemas fotovoltaicos aislados (baterías, energía potencial).
  9. – Acumulación en sistemas fotovoltaicos para autoconsumo (baterías, energía potencial, inercia térmica, refrigeración…).

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Diseño y dimensionado.

  1. Análisis del consumo eléctrico.
  2. – Existe un suministro eléctrico (factura).
  3. – No existe suministro eléctrico (estimación de consumos).
  4. Diseño del generador fotovoltaico.
  5. – Estimación potencia fotovoltaica.
  6. – Definición número y tipo de paneles solares fotovoltaicos.
  7. Cálculo la capacidad de las baterías en caso de acumulación con esta tecnología.
  8. – Elección tecnología baterías.
  9. – Definición autonomía necesaria en función del tipo de sistema.
  10. – Cálculo capacidad batería.
  11. Elección del regulador de carga de las baterías en instalaciones aisladas de la red.
  12. – Elección tipología regulador.
  13. – Definición características eléctricas entrada del regulador.
  14. – Definición características de carga de batería.
  15. Elección del inversor o inversores requeridos en función del tipo de sistema fotovoltaico.
  16. – Inversores de instalaciones aisladas de la red.
  17. – Inversores para instalaciones conectadas a la red.
  18. Conocimiento de las condiciones y diferentes formas de conexión a la red .
  19. – Conexión en un punto interior de la red.
  20. – Conexión en la red de distribución.
  21. Análisis económico de la instalación.
  22. – Coste equipos principales.
  23. – Ahorro energético en factura.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Ejecución y puesta en marcha.

  1. Planificación de la ejecución.
  2. – Cronograma de ejecución.
  3. – Fases de la ejecución.
  4. Montaje de anclajes y estructura.
  5. – Definición de los puntos de anclaje.
  6. – Alineación y nivelación estructura.
  7. Montaje de paneles.
  8. – Definición de la distancia entre los perfiles para montaje de paneles.
  9. – Alineación durante el montaje.
  10. Montaje de equipos principales.
  11. – Distancias a obstáculos, paredes y techo.
  12. – Nivelación durante el montaje.
  13. Trazado eléctrico.
  14. – Normas para el trazado eléctrico.
  15. – Soportes para el cableado.
  16. – Fijaciones soportes.
  17. Conexión del cableado y protecciones.
  18. – Tipo y normas del cableado.
  19. – Protecciones corriente continua.
  20. – Protecciones corriente alterna.
  21. Tramitación para su puesta en servicio.
  22. – Pruebas y verificaciones de la instalación eléctrica.
  23. – Inspección inicial y periódicas.
  24. – Trámites con entidad local.
  25. – Trámites con organismo competente.
  26. – Trámites con la distribuidora.
  27. – Protecciones corriente continua.
  28. – Protecciones corriente alterna.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Mantenimiento y seguimiento. Monitorización.

  1. Planificación del mantenimiento de un sistema fotovoltaico.
  2. – Mantenimiento preventivo.
  3. – Mantenimiento correctivo.
  4. – Principales averías en las instalaciones fotovoltaicas.
  5. Monitorización de una instalación solar fotovoltaica.
  6. – Conexión de comunicaciones.
  7. – Equipos principales.
  8. – Software y aplicaciones para el seguimiento de la monitorización.
  9. – Gestión energética.

420,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.