Técnicas de radiología simple. 2.ª ed.

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. Todos los temas se desarrollan brevemente, para tener una visión de conjunto aunque sin profundidad, para ahondar en el tema son necesarias otras consultas, pero incluso este detalle lo hemos tenido en cuenta en el formato de los capítulos del manual.
Cada capítulo está muy ilustrado y consta, al final de cada tema, de diferentes actividades que harán que el aprendizaje y la posterior autoevaluación nos mantengan informados
de si alcanzamos los objetivos mínimos planteados para pasar al capítulo siguiente.
Otro apoyo importante para el aprendizaje, y sobre todo con el avance de las tecnologías, ha sido incorporar enlaces y otros materiales de ayuda al estudio que podréis ver a través de Internet y que os hará más fácil la compresión de algunos temas.
Coordinadoras: M.ª del Pilar Fernández Peñarrubia – Concepción González Hernando
Autores: José Ignacio Aragón Rubio – M.ª del Pilar Fernández Peñarrubia – Juan Carlos Ferreiro Ocampo – Lorenzo Galán Camino – Javier García Laborda – Ós…

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DE UN ESTUDIO DE RADIOLOGÍA SIMPLE

  1. Recepción del paciente para la exploración
  2. Preparación de la sala de exploración y protocolos de actuación para la preparación del paciente

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXPLORACIONES RADIOLÓGICAS DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR Y LA CINTURA ESCAPULAR

  1. Posicionamiento del paciente para la exploración y preparación de los equipos radiográficos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN RADIOLÓGICA DE LA EXTREMIDAD INFERIOR Y LA CINTURAPÉLVICA

  1. Pie
  2. Tobillo
  3. Pierna
  4. Rodilla
  5. Fémur
  6. Pelvis

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN RADIOLÓGICA DE LA COLUMNA VERTEBRAL, EL SACRO Y EL COXIS

  1. Proyecciones básicas Columna
  2. Proyecciones básicas Sacro
  3. Proyecciones especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN RADIOLÓGICA DE TÓRAX Y ABDOMEN

  1. Tórax
  2. Abdomen

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN RADIOLÓGICA DE LA CABEZA Y EL CUELLO

  1. Cabeza y cuello
  2. Soluciones “Evalúate tú mismo”

303,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.