Estudio de la cavidad oral (II), 2.ª ed.

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. «Esta nueva edición, actualizada y puesta al día, permite al lector abordar con facilidad los
diversos temas expuestos. Los aspectos presentados darán, al futuro Técnico Superior
en Higiene Bucodental, un enfoque novedoso y diferente sobre la materia, ayudando a
realizar de forma adecuada su labor profesional. En este módulo se estudia el reconocimiento de las lesiones cariosas y de la enfermedad periodental, la identificación de lesiones de la cavidad bucodental en relación con características patológicas, la identificación de alteraciones de la cavidad oral en relación con patologías sistémicas, y la identificación de factores de riesgo en pacientes especiales.»

UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECONOCIMIENTO DE LAS LESIONES CARIOSAS

  1. Unidad didáctica Placa bacteriana
  2. Biopelícula Placa bacteriana
  3. Control de placa bacteriana
  4. Unidad didáctica Caries dental
  5. Caries
  6. Índices de caries Clasificación de las lesiones cariosas
  7. Evolución de la lesión cariósica
  8. Diagnóstico de la caries
  9. Bacteriología de las lesiones cariosas
  10. Complicaciones clínicas y orgánicas de la caries
  11. Importancia de la dieta en la prevención de caries

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA ENFERMEDAD PERIODONTAL

  1. Anatomía y fisiología del periodonto
  2. Gingivitis
  3. Periodontitis
  4. Mucositis y periimplantitis
  5. Instrumental y equipo en la exploración y tratamiento de la enfermedad periodontal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE LESIONES DE LA CAVIDAD BUCODENTAL EN RELACIÓN CON CARACTERÍSTICAS PATOLÓGICAS

  1. Mucosas orales normales
  2. Lesiones elementales de los tejidos blandos
  3. Exámenes diagnósticos específicos Enfoque preventivo en función de la patología existente
  4. Neoformaciones
  5. Lesiones precancerosas
  6. Cáncer oral
  7. Principales enfermedades de la cavidad bucal Enfoque preventivo y terapéutico en función de la patología existente
  8. Patología dentaria: anomalías del desarrollo dentario
  9. Maloclusiones: tipos
  10. Traumatismos dentales y maxilares Enfoque diagnóstico-preventivo y terapéutico

UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE ALTERACIONES DE LA CAVIDAD ORAL EN RELACIÓN CON PATOLOGÍAS SISTÉMICAS

  1. Manejo del paciente con patología general Identificación de alteraciones de la cavidad oral en relación con patologías sistémicas
  2. Principales alteraciones sistémicas con manifestaciones bucodentales
  3. Metástasis orales y maxilares
  4. Lesiones por agentes externos
  5. Farmacología odontológica
  6. Lesiones bucodentales por fármacos
  7. Paciente pediátrico: principales patologías bucodentales
  8. Paciente anciano: principales patologías bucodentales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO EN PACIENTES ESPECIALES

  1. Alteraciones odontológicas en pacientes con patología sistémica
  2. Paciente anticoagulado y antiagregado
  3. Endocarditis infecciosa
  4. Actuaciones odontológicas específicas en otras situaciones
  5. Patología bucodental en pacientes discapacitados
  6. Valoración del plan de tratamiento en pacientes especiales con respecto al compromiso del paciente y del profesional
  7. Soluciones “Evalúate tú mismo”

330,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 130 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.