Curso en Fundamentos de Medicina Estética

Este curso en Fundamentos de Medicina Estética le ofrece una formación especializada en la materia. La Medicina Estética es el conjunto de procedimientos médicos, no quirúrgicos, cuyo objetivo es mejorar el aspecto externo del individuo. Así, con el presente curso en Fundamentos de Medicina Estética se pretende aportar los conocimientos básicos para la aplicación de metodologías de trabajo en las clínicas de Medicina Estética.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA ESTÉTICA

  1. Medicina estética, origen e historia
  2. Encuadre normativo: historia clínica, consentimiento informado
  3. Libro blanco de Medicina Estética
  4. La consulta de Medicina Estética
  5. Relación médico-paciente. Decálogo del paciente de Medicina Estética
  6. Métodos diagnósticos y pruebas complementarias
  7. Aspectos psicológicos y/o psiquiátricos. Repercusión en la práctica de la Medicina Estética

UNIDAD DIDÁCTICA 2.BASES ANATÓMICAS DE LA MEDICINA ESTÉTICA (I): ANTROPOMETRÍA Y ANATOMOFISIOLOGÍA DE LA PIEL

  1. Estudio anatómico y antropométrico aplicado a la ME
  2. – Posición anatómica
  3. – Conceptos clave: planimetría, ejes del cuerpo, simetría y epónimos
  4. – Tipos constitucionales del cuerpo humano
  5. – Clasificación de la anatomía
  6. – Mediciones e índices antropométricos y de robustez
  7. Anatomía, histología y fisiología de la piel
  8. – Funciones de la piel
  9. – Estructura de la Piel
  10. – Anexos cutáneos
  11. – Estructura y funciones de los anexos cutáneos
  12. – Vascularización e inervación
  13. – Embriología de la piel

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES ANATÓMICAS DE LA MEDICINA ESTÉTICA (II): ANATOMOFISIOLOGÍA MUSCULAR, NEUROLÓGICA Y DEL TEJIDO ADIPOSO

  1. Histología y fisiología muscular
  2. – Histología muscular
  3. – Fisiología muscular
  4. Histología neurológica
  5. – Fisiología neurológica
  6. Anatomía y fisiología del tejido adiposo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APARATOLOGÍA Y SUS USOS EN LA MEDICINA ESTÉTICA

  1. Aparatología
  2. – Aparatología médico-estética
  3. – Láser

UNIDAD DIDÁCTICA 5.FARMACOLOGÍA UTILIZADA EN MEDICINA ESTÉTICA

  1. Agencia española del medicamento, alertas farmacéuticas, registros sanitarios
  2. Legislación relacionada con los medicamentos y productos autorizados en medicina estética
  3. Responsabilidad civil y sanitaria

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROBLEMAS DERMATOLÓGICOS TRATABLES EN MEDICINA ESTÉTICA (I): LESIONES CUTÁNEAS DE ETIOLOGÍA INFECCIOSA

  1. Aspectos generales de las lesiones cutáneas de etiología infecciosa
  2. Celulitis
  3. Impétigo
  4. Foliculitis, furúnculos y carbuncos
  5. Síndrome de la piel escaldada por estafilococos
  6. Eritrasma
  7. Infecciones de la piel por hongos
  8. – Candidiasis cutánea
  9. – Tiña
  10. – Pitiriasis versicolor
  11. Infecciones víricas de la piel
  12. – Molusco contagioso
  13. – Úlcera del herpes simple
  14. – Culebrilla (herpes zoster)
  15. Infecciones parasitarias de la piel
  16. – Piojos
  17. – Sarna
  18. – Erupción serpiginosa

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROBLEMAS DERMATOLÓGICOS TRATABLES EN MEDICINA ESTÉTICA (II): LESIONES DERMATOLÓGICAS

  1. El acné
  2. Psoriasis
  3. Piel seca
  4. Pitiriasis rosada
  5. Queratosis pilaris
  6. Rosácea
  7. Quistes sebáceos
  8. Otras lesiones dermatológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS ANESTÉSICAS APLICADAS EN MEDICINA ESTÉTICA

  1. Generalidades de la anestesia local
  2. Estructura de los anestésicos locales
  3. Farmacocinética, estímulo nervioso y mecanismo de acción
  4. – Estímulo nervioso y mecanismo de acción
  5. Factores que determinan la acción del anestésico local
  6. Clasificación
  7. – Aminoamidas
  8. – Aminoésteres
  9. Aplicaciones terapéuticas de los anestésicos
  10. Técnicas de anestesia local
  11. Contraindicaciones y efectos adversos de los anestésicos locales
  12. Anestesia regional

UNIDAD DIDÁCTICA 9. URGENCIAS ALERGOLÓGICAS

  1. La anafilaxia
  2. Shock anafiláctico
  3. Reacciones adversas a los medicamentos
  4. – Características generales de la alergia a medicamentos
  5. – Síntomas de las reacciones alérgicas a los medicamentos
  6. Diagnóstico y tratamiento de las alergias medicamentosas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

  1. Requisitos en reanimación cardiopulmonar (RCP)
  2. Conceptos básicos de reanimación pulmonar
  3. – Cadena de supervivencia
  4. Soporte Vital Básico (SVB)
  5. – Maniobras básicas de resucitación cardiopulmonar
  6. – Técnicas de soporte vital básico
  7. Soporte Vital Avanzado (SVA)

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298,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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