AFDP019PO PRIMEROS AUXILIOS

El curso AFDP019PO PRIMEROS AUXILIOS ofrece formación especializada en el área de enfermería. Con este curso AFDP019PO PRIMEROS AUXILIOS el alumnado será capaz de identificarr y actuar en situaciones de emergencia para proporcionar los primeros auxilios correctamente a las personas que lo necesiten.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN TEÓRICA A LOS PRIMEROS AUXILIOS.

  1. Introducción a los Primeros Auxilios.
  2. – El derecho a ser atendido.
  3. – Conceptos básicos sobre los primeros auxilios.
  4. – Terminología clínica.
  5. – Valoración del lesionado.
  6. – El botiquín.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE SITUACIONES QUE PRECISAN DE PRIMEROS AUXILIOS.

  1. Problemas Respiratorios.
  2. – Obstrucción de la vía aérea por un objeto.
  3. * Maniobra de Heimlich.
  4. Ahogamiento.
  5. Problemas Traumatológicos.
  6. – Politraumatismo.
  7. – Traumatismo columna vertebral.
  8. – Traumatismo craneoencefálico.
  9. – Inconsciencia.
  10. – Esguince.
  11. – Luxaciones.
  12. – Fracturas.
  13. – Sistemas de inmovilización.
  14. Heridas y Hemorragias.
  15. – Heridas.
  16. – Hemorragias.
  17. – Shock hipovolémico.
  18. Mordeduras y Picaduras.
  19. – Mordeduras.
  20. – Picaduras.
  21. Intoxicaciones.
  22. – Intoxicación por gases.
  23. – Intoxicación por agentes químicos.
  24. – Intoxicación por contacto con productos agrícolas.
  25. – Intoxicación etílica y coma etílico.
  26. – Intoxicación por ingesta de alimentos.
  27. – Intoxicaciones específicas.
  28. Quemaduras.
  29. – Definición y clasificación.
  30. – Causas.
  31. – Síntomas.
  32. – Actuación general.
  33. – Actuaciones específicas en quemaduras según sus causas.
  34. Parto de Urgencia.
  35. – Parto: primera fase.
  36. – Parto: segunda fase.
  37. – Parto: tercera fase.
  38. – El aborto.
  39. – El estado de shock.
  40. Signos de Alarma.
  41. – Reacciones alérgicas.
  42. – Golpe de calor.
  43. – Síncope.
  44. – Lipotimias.
  45. – Convulsiones.
  46. – Hipoglucemia.
  47. – Infarto. Causas.
  48. – Ataques de ansiedad.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RCP. CONOCIMIENTO DE LA MANIOBRA EN ADULTOS Y NIÑOS.

  1. Resucitación Cardiopulmonar.
  2. – Breve fisiopatología de la parada cardiopulmonar.
  3. – Definición y diagnóstico.
  4. – Actuación ante una PCR.
  5. – Justificación de la necesidad de aprender la RCP.
  6. – Resucitación cardiopulmonar.
  7. – Inicio y fin de las maniobras de RCP.
  8. – Soporte vital.
  9. – ¿Quién puede hacer RCP o soporte vital?.
  10. – Riesgo de contagio.
  11. RCP Básica en Adultos.
  12. – Secuencia de actuación.
  13. – Contraindicaciones y finalización de la RCP.
  14. RCP Básica en Niños.
  15. – PCR en los niños.
  16. – Concepto PCR básica en niños.
  17. – Secuencia de actuación.
  18. – Cuando detener las maniobras de RCP.

420,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.