MF1908_2 Estructura Metálica Ligera para Cubiertas

En el ámbito de la edificación y obra civil, es necesario conocer los diferentes campos de cubiertas inclinadas, dentro del área albañilería y acabados. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para montar estructura metálica ligera para cubiertas.

  1. MÓDULO 1. ESTRUCTURA METÁLICA LIGERA PARA CUBIERTAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOLUCIONES DE ESTRUCTURA METÁLICA LIGERA EN CUBIERTAS.

  1. Soluciones de formación de pendientes en cubiertas inclinadas:
  2. – Forjado inclinado.
  3. – Estructura ligera (metálica, madera).
  4. – Estructura pesada (metálica, madera, hormigón).
  5. – Tabiques.
  6. – Ventajas e inconvenientes.
  7. Soluciones de tablero y cobertura compatibles con estructura metálica ligera: chapas, paneles, placas, tejas y otros.
  8. Secciones de cubiertas con estructura metálica ligera:
  9. – Cerchas y pórticos.
  10. – Apoyadas al forjado de cubierta o autoportantes.
  11. – Sobre espacios habitables o sin aprovechamiento.
  12. – Con vuelo o con petos.
  13. – Con canalón visto u oculto.
  14. – Secciones especiales: limas, mansardas, balcones, ventanas, otras.
  15. Tipos de barras:
  16. – En pórticos/cerchas (pares, tirantes, pendolones, diagonales, otras).
  17. – De arriostramiento en estructuras tridimensionales de cubierta (correas, cumbrera, durmientes, diagonales, tirantes, otras).
  18. – Entramados de desarrollo para instalación de tableros y cobertura directa.
  19. Nudos:
  20. – Tipos (rígidos, articulados, semiarticulados, otros).
  21. – Sistema de fijación (atornillado, cartelas, empotramientos, otros).
  22. Materiales:
  23. – Tipos de perfiles.
  24. – Tipos de tornillos y anclajes.
  25. – Condiciones de acopio.
  26. Arriostramiento y anclajes al soporte de estructuras de cubierta.
  27. Factores de innovación tecnológica y organizativa en los trabajos de estructura metálica ligera en cubiertas: materiales, técnicas y equipos innovadores de reciente implantación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERPRETACIÓN DE DOCUMENTACIÓN TÉCNICA Y REPLANTEO.

  1. Planos relacionados con estructuras de cubierta:
  2. – Diferencia entre croquis, esquemas, dibujos y planos.
  3. – Tipos de planos (planos generales, planos de detalle, plantas, alzados, secciones, perspectivas).
  4. – Lectura de planos (escalas, simbología y codificación, rotulación, acotación, orientación, información complementaria).
  5. – Esquemas de montaje.
  6. Replanteo:
  7. – Cálculos trigonométricos básicos.
  8. – Posición de elementos emergente, pasantes.
  9. – Posición de juntas estructurales.
  10. – Referencias.
  11. – De pórticos, cerchas y limas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MONTAJE DE ESTRUCTURA METÁLICA LIGERA EN CUBIERTAS.

  1. Condiciones de la superficie de anclaje:
  2. – Tipos de forjado y de muros.
  3. – Geometría.
  4. – Estabilidad, limpieza y cohesión.
  5. – Elementos de instalaciones.
  6. Fases y técnicas de trabajo:
  7. – Replanteo.
  8. – Acopio.
  9. – Premontaje e izado de cerchas/pórticos o montaje «in situ».
  10. – Arriostramiento provisional y definitivo.
  11. – Cuajado de entramados complementarios.
  12. Defectos y disfunciones de montaje de estructura metálica ligera en cubiertas:
  13. – Clases de defectos.
  14. – Repercusiones según su importancia y gravedad.
  15. – Causas y soluciones en función del tipo de defecto.
  16. Equipos para montaje de estructura metálica ligera en cubiertas: tipos y funciones (selección, comprobación y manejo).

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL MONTAJE DE ESTRUCTURA METÁLICA LIGERA EN CUBIERTAS.

  1. Descripción y evaluación de los riesgos laborales.
  2. Técnicas preventivas específicas.
  3. Equipos de protección individual y medios de protecciones colectivas y auxiliares (colocación, usos y obligaciones, mantenimiento).
  4. Interferencias entre actividades (actividades simultáneas o sucesivas).
  5. Riesgos ambientales.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.