IMSV014PO TÉCNICAS DE ELABORACIÓN DE ENTREVISTAS PERIODÍSTICAS

Este curso de técnicas de elaboración de entrevistas periodísticas le ofrece una formación especializada dentro del área profesional de imagen y sonido y más concretamente en la de producción audiovisual, y capacita al alumno para realizar entrevistas periodísticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL GÉNERO DE LA ENTREVISTA.

  1. Historia de la entrevista.
  2. Entrevistadores famosos: Truman Capote, Oriana Falacci, las entrevistas de Play-Boy, Jorge Guinzburg, las entrevistas del programa «60 Minutos» de la ABC.
  3. Composición y estructura de la entrevista: cuerpo central, títulos, recuadros, destacados.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOLOGÍA DE ENTREVISTAS

  1. De actualidad, biografía, íntima: formas de encarar cada una de ellas.
  2. Caminos por los que se desarrollan.
  3. Preparación de ideas y cuestionarios para cada una de estas tipologías.
  4. La entrevista política.
  5. La entrevista de espectáculos.
  6. La entrevista deportiva
  7. La entrevista al personaje famoso y al personaje anónimo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FASES DE LA ENTREVISTA

  1. Fase de búsqueda de información: el dossier sobre el entrevistado.
  2. Fase de preparación de la entrevista: diseño del cuestionario.
  3. Fase de análisis y procesado de la información.
  4. Fase de redactado y edición.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CUESTIONARIO

  1. El impacto y la atracción del personaje.
  2. Tipología de preguntas.
  3. Técnicas para armar un cuestionario.
  4. Formulación de preguntas con valor.
  5. Técnicas para elaborar preguntas que puedan producir más efecto sobre un entrevistado.
  6. Técnicas para extraer información.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA

  1. La pregunta y la re-pregunta.
  2. Formas de realizar la entrevista: de manera amistosa, en confrontación.
  3. Entrevistas con humor.
  4. Realización de cuestionarios para cada una de estas tipologías.
  5. Técnicas para el registro de notas manuales
  6. Análisis y procesado de la información
  7. Entrevistas para medios no populares: revistas y programas dirigidos a medios con público predeterminado y sectorizado.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESGRABACIÓN, EDICIÓN Y TRANSCRIPCIÓN DE LAS NOTAS

  1. Relectura y edición.
  2. Qué dejar, qué cortar y cómo hacerlo.
  3. Recursos narrativos y de estilo
  4. El ritmo de la entrevista. Diferencias a la hora de editar para prensa gráfica
  5. Titulación y destacados.

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.