MF2123_3 Mantenimiento y Ajuste de Instrumentos Musicales de Cuerda

En el ámbito de las artes y artesanías, es necesario conocer los diferentes campos del mantenimiento y reparación de instrumentos musicales de cuerda, dentro del área profesional fabricación y mantenimiento de instrumentos musicales. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para mantener y ajustar instrumentos musicales de cuerda.

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  1. MÓDULO 1. MANTENIMIENTO Y AJUSTE DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA, PULIDO Y LUSTRADO DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Características superficiales de instrumentos musicales de cuerda: tipos de acabados y su mantenimiento.
  2. – Barnices naturales: barniz al alcohol, barniz mixto y barniz al aceite.
  3. – Barnices sintéticos: nitrocelulósicos y poliuretanos.
  4. Materiales y útiles de limpieza, pulido y lustrado de instrumentos musicales de cuerda.
  5. – Productos para madera: alcohol; agua y jabón neutro; carbonato de sodio; lijas; aceites; ceras; estropajos y lanas.
  6. – Productos para metales: limpia metales, pulimentos, paños y aceites
  7. Riesgos de deterioros de la superficie de los instrumentos musicales de cuerda en los procesos de limpieza, pulido y lustrado.
  8. – Elección errónea del producto de limpieza, pulido y lustrado.
  9. – Exceso del lijado, pulido y lustrado.
  10. Técnicas y procedimientos de limpieza, pulido y lustrado.
  11. – Criterios de aplicación: selección del material específico para limpieza, pulido y lustrado; pruebas previas en zonas poco visibles y comprobación visual del resultado de las operaciones garantizando la calidad del acabado del instrumentos.
  12. – Limpieza, pulido y lustrado en superficies barnizadas: utilización de materiales específicos (paños húmedos, detergentes neutros, pastas de pulir, entre otros).
  13. – Limpieza, pulido y lustrado en superficies no barnizadas (maderas, huesos, entre otras): utilización de materiales específicos (alcohol, agua y jabón neutro, carbonato de sodio, lijas, aceites, ceras, estropajos, lanas, entre otras).
  14. Técnicas y procedimientos de engrasado de elementos mecánicos de instrumentos musicales de cuerda.
  15. – Criterios de selección de materiales: limpia metales, pulimentos, paños y aceites entre otros.
  16. – Criterios de aplicación de materiales: realización de pruebas previas en zonas poco visibles y comprobación visual del resultado garantizando la integridad del acabado del instrumento.
  17. Medidas preventivas asociadas a técnicas y procedimientos de limpieza, pulido y lustrado de instrumentos musicales de cuerda:
  18. – Calidad
  19. – Riesgos laborales
  20. – Riesgos ambientale

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE SUSTITUCIÓN DE ELEMENTOS FUNCIONALES DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Elementos funcionales de instrumentos musicales de cuerda:
  2. – Materiales: maderas y chapas de maderas.
  3. – Tipos: cajas de instrumentos musicales de cuerda (tapa armónica, fondo y aros); mástil o mango; cenefas y fileteados.
  4. – Características: calidades, resistencia y funcionalidad de los materiales.
  5. Función de los elementos en la producción de sonido característico del instrumento.
  6. – Acústica.
  7. – Calidad del sonido.
  8. Criterios de selección de elementos, técnicas y procedimientos.
  9. – Funcionalidad.
  10. – Calidad acústica.
  11. Técnicas y procedimientos de sustitución de cuerdas.
  12. – Tipos de sujeción y atados de cuerdas.
  13. – Tipos de cuerdas.
  14. – Estabilidad de su atado.
  15. Técnicas y procedimientos de sustitución de trastes de tripa.
  16. – Tipos de sujeción y atados de trastes de tripa.
  17. – Tipos de trastes.
  18. – Verificación de ausencia de defectos en el sonido.
  19. Técnicas y procedimientos de sustitución de cordales.
  20. – Tipos de sujeción de cordales.
  21. – Tipos de cordales.
  22. – Verificación del ajuste.
  23. Técnica de sustitución de clavijeros mecánicos.
  24. – Tipos de clavijeros mecánicos.
  25. – Verificación de su funcionalidad.
  26. Detección de anomalías tras la sustitución de elementos funcionales.
  27. – Control visual.
  28. – Pruebas de sonido.
  29. Verificación de procesos de sustitución de elementos funcionales de instrumentos de cuerda:
  30. – Criterios.
  31. – Parámetros.
  32. – Instrumentos.
  33. – Medios.
  34. Medidas preventivas asociadas a técnicas y procedimientos de sustitución de elementos funcionales de instrumentos musicales de cuerda:
  35. – Calidad.
  36. – Riesgos laborales.
  37. – Riesgos ambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE AJUSTE DE ELEMENTOS FUNCIONALES DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Ajuste de elementos funcionales de instrumentos musicales de cuerda:
  2. – Tipos.
  3. – Herramientas.
  4. – Características.
  5. Corrección de defectos de sonido mediante ajuste de elementos funcionales:
  6. – Criterios de selección.
  7. – Aplicación.
  8. Técnicas y procedimientos de ajuste de cejillas y cejuelas:
  9. – Para instrumentos de cuerda pulsada.
  10. – Para instrumentos de cuerda frotada.
  11. Técnicas y procedimientos de ajuste de cordales:
  12. – Para instrumentos de cuerda frotada.
  13. Técnicas y procedimientos de ajuste de clavijas y clavijeros.
  14. – Para instrumentos de cuerda pulsada.
  15. – Para instrumentos de cuerda frotada.
  16. Detección de anomalías durante el proceso de ajuste de elementos funcionales:
  17. – Control visual.
  18. – Pruebas de sonido.
  19. Verificación de procesos de sustitución de elementos funcionales de instrumentos de cuerda:
  20. – Criterios.
  21. – Parámetros.
  22. – Instrumentos.
  23. – Medios.
  24. Medidas preventivas asociadas a técnicas y procedimientos de ajuste de elementos funcionales de instrumentos musicales de cuerda:
  25. – Calidad.
  26. – Riesgos laborales.
  27. – Riesgos ambientales.

331,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 80 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.