UF2312 Control de los Trabajos de Conservación y Mejora del Hábitat Cinegético

En el ámbito de agraria, es necesario conocer los diferentes campos de gestión de los aprovechamientos cinegético-piscícolas, dentro del área profesional de forestal. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para control de los trabajos de conservación y mejora del hábitat cinegético.

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UNIDAD FORMATIVA 1. CONTROL DE LOS TRABAJOS DE CONSERVACIÓN Y MEJORA DEL HÁBITAT CINEGÉTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HÁBITAT DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS.

  1. Aspectos básicos de la biología y ecología de las formaciones vegetales del hábitat cinegético.
  2. Especies vegetales forestales más importantes.
  3. Elementos estructurales.
  4. Principales especies de interés cinegético de caza mayor y menor.
  5. – Biología.
  6. – Alimentación y comportamiento alimentario.
  7. – Reproducción.
  8. – Hábitos.
  9. – Huellas y señales.
  10. Especies cinegéticas introducidas.
  11. – Principales especies.
  12. – Distribución geográfica.
  13. Otras especies de interés en el hábitat cinegético.
  14. – Fauna protegida.
  15. – Especies depredadoras.
  16. – Querencias de las especies cinegéticas de cara a la utilización del hábitat.
  17. – Densidad poblacional.
  18. – Estimación del tamaño.
  19. – Índice de abundancia.
  20. – Técnicas de muestreo.
  21. Afección a la vegetación.
  22. – Capacidad de carga para animales.
  23. – Capacidad de acogida del medio.
  24. – Estimación: métodos directos e indirectos.
  25. – Pastoreo y sobrepastoreo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE CONSERVACIÓN Y MEJORA DEL HÁBITAT.

  1. Trabajos de mejora y conservación del hábitat.
  2. Actuaciones en agroecosistemas (implantación o mejora de pastizales, rotaciones y policultivos, conservación de márgenes).
  3. – Actuaciones en ecosistemas forestales (podas, clareos, entresacas, resalveos, repoblaciones).
  4. Proceso de desbroce manual y mecánico de la vegetación.
  5. Preparación del terreno para siembras o repoblaciones.
  6. Secuenciación de trabajos a realizar para llevar a cabo una repoblación con plantones de porte arbóreo o arbustivo.
  7. – Enmienda, abonado y siembra de un terreno.
  8. – Dosis.
  9. – Tipos de abono o enmienda.
  10. Protección y conservación de las especies repobladas.
  11. Formas de mantenimiento de la vegetación y formación de setos y linderos.
  12. – Diseño.
  13. – Especies más adecuadas.
  14. – Mantenimiento.
  15. Equipos, materiales y herramientas necesarios en los trabajos de gestión del hábitat de las especies cinegéticas.
  16. – Elementos principales.
  17. – Criterios de selección.
  18. – Identificación de averías.
  19. – Mantenimiento.
  20. Organización de los trabajos sobre el medio natural.
  21. Elaboración de informes, propuesta de mejoras.
  22. Equipos, materiales y herramientas necesarios en los trabajos sobre el medio natural de las especies cinegéticas.
  23. Equipos de protección Individual (EPI’s).

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.