UF2318 Control Sostenible de las Poblaciones de Predadores de las Especies Cinegéticas y Piscícolas

En el ámbito de agraria, es necesario conocer los diferentes campos de gestión de los aprovechamientos cinegético-piscícolas, dentro del área profesional forestal. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para control sostenible de las poblaciones de predadores de las especies cinegéticas y piscícolas.

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UNIDAD FORMATIVA 1. CONTROL SOSTENIBLE DE LAS POBLACIONES DE PREDADORES DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS Y PISCÍCOLAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL LEGAL DE DEPREDADORES SIGNIFICATIVOS DE LAS ESPECIES ACUÍCOLAS CONTINENTALES Y CINEGÉTICAS.

  1. Problemática actual de los métodos de captura.
  2. Necesidad y justificación.
  3. – Selectividad.
  4. – Bienestar animal.
  5. – Aspectos sociales.
  6. – Códigos éticos.
  7. – Complementariedad con otras modalidades de control de predadores (armas de fuego, perros de madriguera, etc.).
  8. – Aspectos o medidas a tener en cuenta en el control de la predación (mejoras de hábitat, gestión de basureros, súper predadores, etc.).
  9. – Investigación y desarrollo sobre nuevos métodos de captura.
  10. – El trampeo como herramienta de conservación o/y apoyo a estudios científicos.
  11. – Normativa general y específica de los métodos de captura.
  12. Autorización administrativa de control de predadores.
  13. – Solicitud.
  14. – Interpretación.
  15. – Delimitación de especies, cupos y épocas autorizados.
  16. Artes y métodos de captura selectiva en vivo de ejemplares de especies de predadores de la fauna cinegética y acuícola continental.
  17. Tipos de trampas y mecanismos de captura en vivo.
  18. – Regulación legal.
  19. – Homologación de métodos de captura.
  20. – Autorización para el uso de trampas y otros mecanismos de captura en vivo.
  21. – Selectividad de los diferentes tipos de trampas y métodos de captura en vivo.
  22. Control mediante armas de fuego.
  23. – Especies objeto.
  24. – Armas y calibres más apropiados.
  25. – Medidas de seguridad.
  26. – Aguardos diurnos o nocturnos.
  27. – Ubicación de los puntos de aguardo.
  28. Métodos de captura físicos y químicos.
  29. Productos químicos atrayentes y repelentes en el control de predadores.
  30. – Productos autorizados.
  31. – Los venenos y sus consecuencias en el medio.
  32. Descripción de métodos de captura tradicionales. Cimbeles y reclamos.
  33. Concepto de bienestar animal y protección de fauna.
  34. Prevención de riesgos específicos para el manipulador asociados al trampeo; primeros auxilios, protocolos de actuación en caso de accidente y lesiones más probables.
  35. Equipos de Protección Individual (EPI´s).

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE CONTROL LEGAL DE DEPREDADORES SIGNIFICATIVOS DE LAS ESPECIES CINEGÉTICAS.

  1. Uso y disposición en el medio de los métodos de control.
  2. – Disposición en paso.
  3. – Disposición alar.
  4. – Ubicación de las trampas.
  5. – Revisión de las trampas. Periodicidad.
  6. – Control de la especificidad de las capturas.
  7. Manipulación de los animales capturados.
  8. – Aproximación al animal capturado.
  9. – Técnicas de inmovilización eficiente y segura.
  10. – Precauciones sanitarias.
  11. – Sacrificio con métodos no crueles de las especies objetivo.
  12. – Indicadores del estado de salud de un animal capturado.
  13. – Liberación de especies no objetivo sin aparentes lesiones.
  14. – Toma de datos biométricos.
  15. – Cuidados, primeros auxilios y protocolo de actuación ante la captura de especies no-objetivo.
  16. – Enfermedades transmisibles al hombre.
  17. – Eliminación de restos de predadores sacrificados.
  18. – Manejo de animales heridos.
  19. – Tratamiento de especies amenazadas.
  20. – Prevención de riesgos específicos para el manipulador asociados al trampeo; primeros auxilios, protocolos de actuación en caso de accidente y lesiones más probables.
  21. Equipos de Protección Individual (EPI´s).

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE CONTROL LEGAL DE DEPREDADORES SIGNIFICATIVOS DE LAS ESPECIES ACUÍCOLAS CONTINENTALES.

  1. Uso y disposición en el medio de los métodos de control.
  2. – Uso de redes, reteles y otros.
  3. – Disposición en paso.
  4. – Disposición alar.
  5. – Ubicación de las trampas.
  6. – Revisión de las trampas. Periodicidad.
  7. – Control de la especificidad de las capturas.
  8. Manipulación de los animales capturados.
  9. – Aproximación al animal capturado.
  10. – Técnicas de inmovilización eficiente y segura.
  11. – Precauciones sanitarias.
  12. – Sacrificio con métodos no crueles de las especies objetivo.
  13. – Indicadores del estado de salud de un animal capturado.
  14. – Liberación de especies no objetivo sin aparentes lesiones.
  15. – Toma de datos biométricos.
  16. – Cuidados, primeros auxilios y protocolo de actuación ante la captura de especies no-objetivo.
  17. – Enfermedades transmisibles al hombre.
  18. – Eliminación de restos de predadores sacrificados.
  19. – Manejo de animales heridos.
  20. – Tratamiento de especies amenazadas.
  21. Prevención de riesgos específicos para el manipulador asociados al trampeo; primeros auxilios, protocolos de actuación en caso de accidente y lesiones más probables.
  22. Equipos de Protección Individual (EPI´s).

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LAS ARTES USADAS EN EL CONTROL DE PREDADORES.

  1. Artes y trampas de captura selectiva de predadores terrestres y acuícolas continentales.
  2. – Descripción de artes y trampas.
  3. – Clasificación.
  4. – Inventariado y almacenamiento de las artes y trampas.
  5. – Control y registro de existencias.
  6. – Adquisición, entradas y salidas de material en el almacén.
  7. – Licencias, permisos y seguros.
  8. Armas y munición actuales utilizadas en el control de predadores terrestres y acuícolas continentales.
  9. Descripción.
  10. – Clasificación.
  11. – Inventariado y almacenamiento.
  12. – Sistemas de seguridad y almacenamiento de armas y munición.
  13. – Adquisición, entradas y salidas de material en el almacén.
  14. – Licencias, permisos y seguros.
  15. Documentación relacionada con artes, trampas y armamentos usados en el control de predadores terrestres y acuícolas continentales.
  16. Redacción y gestión de informes.
  17. – Libros y permisos relacionados con la actividad de control de predadores terrestres y acuícolas continentales.
  18. – Equipos de Protección Individual (EPI´s).

290,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 70 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.