EOCO117PO PYTHON EN ARCGIS

Este Curso EOCO117PO PYTHON EN ARCGIS le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Edificación y obra civil. Con este CURSO EOCO117PO PYTHON EN ARCGIS el alumno será capaz de Utilizar scripts de Python dentro del entorno ArcGIS para que el alumno sea capaz de crear sus propias herramientas automatizadas de análisis GIS y de abordar proyectos GIS de desarrollo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRIMEROS PASOS DE PYTHON CON ARCGIS.

  1. Crear un fichero de script de Python.
  2. Comentarios.
  3. Variables y tipos.
  4. Cadenas de texto (Strings).
  5. Números (Numbers).
  6. Listas.
  7. Diccionarios.
  8. Sentencias.
  9. Sentencias de apoyo a la toma de decisiones.
  10. Sentencias de bucles.
  11. Lectura y escritura de Ficheros I/O.
  12. Acceso a módulos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN DE PYTHON.

  1. Entorno (Framework) de Geoproceso de ArcGIS.
  2. ¿Qué es Python?
  3. La nueva ventana de Python en ArcGIS 10.
  4. Entornos de programación.
  5. Integración de Python en el entorno de Geoproceso.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ¿QUÉ ES ARCPY?

  1. Introducción a ArcPy.
  2. Accesos de ArcPy.
  3. Acceso a herramientas de Geoproceso.
  4. Funciones de ArcPy.
  5. Clases de ArcPy.
  6. ArcPy Modules.
  7. Importar ArcPy.
  8. Versión de ArcPy y Python.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONFIGURACIÓN DE ENTORNO.

  1. Variables de configuración del entorno.
  2. Configuraciones más empleadas.
  3. Configuraciones de entorno.
  4. – Niveles y jerarquía.
  5. – Pasar de aplicación a herramienta.
  6. – Scripts.
  7. La clase “env”.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS DE ARCGIS EN PYTHON. GEOPROCESOS.

  1. Herramientas de geoproceso disponibles.
  2. Nombres y alias de las herramientas.
  3. Sintaxis de las herramientas.
  4. Empleo de herramientas.
  5. – Ejemplos de herramientas.
  6. – Buffer.
  7. – Append.
  8. Resultados.
  9. Sistema de ayuda.
  10. Crear herramientas personalizadas.
  11. Trabajar con cajas de herramientas (toolboxes).

UNIDAD DIDÁCTICA 6. GESTIÓN DE ERRORES.

  1. Mensajes.
  2. – Tipos de mensajes.
  3. – Devolver y crear mensajes.
  4. Objeto Result.
  5. ¿Qué son las excepciones?
  6. – Captura de errores.
  7. – Eventos de notificación.
  8. – Casos especiales de captura.
  9. Excepciones básicas.
  10. – Try statement.
  11. – Try/except/else.
  12. – Try/finally.
  13. – Raise .

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN AL MÓDULO DE AUTOMATIZACIÓN DE MAPAS DE ARCPY.

  1. ¿Qué es ArcPy.Mapping?
  2. Trabajar con documentos de mapa y layers.
  3. – Listar layers en un mxd.
  4. – Trabajar con Data frames.
  5. – Buscar y arreglar Data sources mal “apuntados”.
  6. – Listas Table Views.
  7. – Trabajar con elementos de Layout.
  8. – Añadir y borrar Layers.
  9. – Insertar, Mover, y Actualizar.
  10. Imprimir y exportar mapas.
  11. – Imprimir mxd.
  12. – Exportar mxds.
  13. – Trabajar con PDF.
  14. Publicar en ArcGIS Server.
  15. – Analizar mxds para publicarlos.
  16. – Convertir mxds a ficheros MSD:Map Services Definition.
  17. – Publicar ficheros MSD a ArcGIS Server.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CÓMO CREAR LISTAS DE DATASETS GIS.

  1. Introducción.
  2. Funciones de listado.
  3. Objeto Field.
  4. Objeto Index.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CÓMO OBTENER INFORMACIÓN DESCRIPTIVA DE LOS DATOS.

  1. Empleo de la función Describe().
  2. Propiedades de la FeatureClass.
  3. Propiedades del Ráster.
  4. Propiedades del Layer.
  5. Propiedades de la Tabla.
  6. Propiedades del Dataset.
  7. Propiedades del Workspace.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. HERRAMIENTAS PARA SELECCIONAR, EDITAR Y AÑADIR REGISTROS A TABLAS Y CAPAS.

  1. Introducción.
  2. Funciones de cursores.
  3. – InsertCursor.
  4. – SearchCursor.
  5. – UpdateCursor.
  6. Objeto Geometry.
  7. Bloqueo de datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. OTROS ELEMENTOS DE ARCPY.

  1. SpatialReference.
  2. Extent.
  3. Field, FieldInfo, FieldMap, FieldMappings.
  4. Point, Polyline, Polygon.
  5. Array.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. CONSIDERACIONES SOBRE LICENCIAS Y EXTENSIONES.

  1. Introducción.
  2. Licencias de productos: Desktop, Engine, Server.
  3. Licencias de extensiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. INFORMES DE GEOPROCESOS.

  1. Pestaña de opciones del Geoproceso.
  2. Historial del Script Tool.
  3. – Pestaña Results tab.
  4. – Fichero log del historial .
  5. – Metadatos.

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.