UF0091 Servicios Termales Adaptados en Función del Diagnóstico

En el ámbito de la imagen personal, es necesario conocer todo lo referido a hidrotermal dentro del área profesional de estética. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para los servicios termales adaptados en función del diagnóstico.

UNIDAD FORMATIVA 1. SERVICIOS TERMALES ADAPTADOS EN FUNCIÓN DE DIAGNÓSTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y TRATAMIENTOS HIDROTERMALES Y SU RELACIÓN CON LOS APARATOS Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO.

  1. Efectos del agua sobre el organismo.
  2. Acciones e indicaciones del agua, su temperatura, presión y vapor sobre:
  3. – El órgano cutáneo.
  4. – El aparato locomotor: huesos y músculos.
  5. – La circulación sanguínea y linfática.
  6. – El sistema nervioso.
  7. – El aparato respiratorio.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEGURIDAD E HIGIENE EN LA PREPARACIÓN Y MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES Y MEDIOS PARA LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS HIDROTERMALES.

  1. Instalaciones hidrotermales: tipos y características.
  2. Equipos para la aplicación de técnicas hidrotermales: piscinas, bañeras, duchas, chorros, saunas, circuitos termales, otros: Requerimientos técnicos, tipos y características.
  3. Preparación, limpieza, desinfección y esterilización.
  4. Técnicas de mantenimiento de instalaciones y equipos.
  5. Preparación del cliente y el profesional de los servicios hidrotermales.
  6. Equipo de lencería y accesorios.
  7. Preparación del cliente y de la zona a tratar.
  8. Acomodación del cliente y posiciones a adoptar según la técnica hidrotermal a emplear.
  9. Pautas de preparación del profesional. Equipo personal.
  10. Normas de higiene postural según las diferentes técnicas hidrotermales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADAPTACIÓN DE LOS PROTOCOLOS DE TÉCNICAS, TRATAMIENTOS Y PROGRAMAS DE SERVICIOS TERMALES A LAS CARACTERÍSTICAS DEL CLIENTE.

  1. Características de los protocolos personalizados.
  2. Técnicas de personalización de protocolos normalizados:
  3. – Comprobación del diagnóstico estético.
  4. – Evaluación del estado del cliente.
  5. – Selección de técnicas.
  6. – Elaboración del protocolo personalizado.
  7. Protocolos adaptados de las técnicas, tratamientos y programas de tratamiento.
  8. – Selección de las técnicas
  9. – Elaboración del tratamiento o programa.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNICACIÓN Y ATENCIÓN AL CLIENTE EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS HIDROTERMALES.

  1. Técnicas de información y comunicación en la recepción del centro termal, de talasoterapia, spa, otros.
  2. La comunicación interpersonal.
  3. La escucha activa.
  4. Técnicas de atención al cliente de los servicios hidrotermales: la acogida, la información, el servicio y la despedida.
  5. Técnicas para atender reclamaciones.
  6. Pautas para la atención a discapacitados
  7. Deontología profesional.
  8. Normativa sobre protección de datos.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.