UF1501 Desplazamiento, Estancia y Seguridad en el Medio Natural en Actividades Ecuestres

UNIDAD FORMATIVA 1. DESPLAZAMIENTO, ESTANCIA Y SEGURIDAD EN EL MEDIO NATURAL EN ACTIVIDADES ECUESTRES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTUDIO DEL ENTORNO NATURAL PARA EL DISEÑO DE ITINERARIOS ECUESTRES.

1. Geografía, clima, flora y fauna de diferentes zonas.
2. Zonas de interés de ámbito comarcal y regional.
3. El medio de montaña y su caracterización ecológica.
4. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo y turismo rural.
5. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
6. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por itinerarios ecuestres:
7. – Actividades no legisladas y su impacto medio ambiental.
8. – Acciones personales y colectivas para minimizar el impacto medioambiental.
9. Educación ambiental:
10. – Objetivos, actividades, recursos para la educación ambiental, fomento de actitudes hacia el medioambiente y metodología de la educación ambiental.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL EN LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS.

1. Geomorfología de los sistemas montañosos: tipos de valle.
2. Tipos de ecosistemas:
3. – Identificación de la vegetación, posibles usos y peligros.
4. Técnicas de observación directa de especies vegetales y animales.
5. Procedimientos para la obtención de agua y alimentos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE LAS BASES GENERALES DE CARTOGRAFÍA Y ORIENTACIÓN.

1. Manejo de mapas:
2. – Cálculos de desniveles y distancias y tiempos de un recorrido.
3. – Características del recorrido:
4. * Idoneidad del mismo para el desplazamiento de animales equinos con montura,
5. * inicio,
6. * duración y finalización,
7. * zonas de reunión del grupo,
8. * puntos de descanso,
9. * medios necesarios y actividades para realizar durante su desarrollo,
10. * itinerarios alternativos.
11. Evaluación del itinerario: instrumentos y criterios.
12. Interpretación de la simbología.
13. Valoración técnica del itinerario ecuestre – tramos con dificultad y con peligros:
14. – Zonas críticas para el paso de animales equinos, incluso sin montura.
15. – Elementos con seguridad de tramos con dificultad y peligrosidad.
16. – Itinerarios alternativos para superar tramos peligrosos.
17. – Planes alternativos ante posibles contingencias durante el recorrido.
18. – Puntos de no retorno. Posibles zonas de reunión del grupo, lugares de pernoctación, puntos de avituallamiento y zonas de cobertura para los aparatos de comunicación.
19. Manejo de planos:
20. – Tipos e interpretación de diferentes tipos de planos.
21. – Puntos de referencia significativos para la orientación.
22. – Utilización de instrumentos.
23. – Cálculos básicos de distancias y alturas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN MEDIANTE INSTRUMENTOS.

1. Orientación aplicada al diseño de itinerarios:
2. – Medios e instrumentos, orientación con mapa y brújula.
3. – Medios naturales, orientación por indicios.
4. – Elementos naturales para la orientación: vegetación.
5. La brújula:
6. – Características, funcionamiento, tipos y limitaciones.
7. – Influencia de la latitud y longitud, declinación e inclinación.
8. – Materiales y elementos que alteran el funcionamiento de la brújula.
9. – Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.
10. El GPS:
11. – Características, funcionamiento, tipos y limitaciones.
12. – Inicialización en el GPS.
13. – Coordenadas para el GPS: toma e introducción de datos en el GPS.
14. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
15. Técnicas de orientación: orientación somera y precisa.
16. Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.