MF1475_2 Repoblación de Especies Cinegéticas

En el ámbito agrario, es necesario conocer los diferentes campos del mantenimiento y mejora del hábitat cinegético-piscícola, dentro del área profesional forestal. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar trabajos de repoblación de especies cinegéticas.

SKU: 292513-2001 Categorias: , ,
  1. MÓDULO 1. REPOBLACIÓN DE ESPECIES CINEGÉTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DE ESPECIES CINEGÉTICAS DESTINADAS A REPOBLACIÓN.

  1. Especies de caza mayor y menor. Identificación.
  2. Variedades y ecotipos.
  3. Denominaciones regionales.
  4. Biología y ecología.
  5. Rastros, huellas y señales de especies cinegéticas.
  6. Observación.
  7. – Recogida.
  8. – Ordenación y condicionamiento.
  9. – Útiles, materiales y métodos.
  10. Fichas y cuadros de campo.
  11. Áreas de distribución de las especies cinegéticas.
  12. – Distribución geográfica.
  13. – Especies autóctonas y alóctonas; sedentarias y migratorias.
  14. Procesos en la repoblación cinegética.
  15. – Cronología.
  16. – Descripción.
  17. – Análisis.
  18. – Problemas.
  19. – Riesgos y soluciones.
  20. Medios, equipos, máquinas y herramientas utilizados en los trabajos de preparación de repoblaciones cinegéticas.
  21. – Selección y manejo.
  22. – Especificaciones técnicas y adecuación a los trabajos.
  23. – Equipos de protección individual (EPI’s).

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CAPTURA DE ESPECIES CINEGÉTICAS DESTINADAS A REPOBLACIÓN.

  1. Artes y métodos de captura de las especies cinegéticas.
  2. – Redes, mallas, rampas, capturaderos (fijos y eventuales) y otros: rendimiento y selectividad.
  3. – Emplazamiento, manipulación y revisiones.
  4. – Adecuación a las condiciones del medio y a la especie.
  5. – Precebado y otras prácticas para favorecer el éxito de la captura.
  6. – Normativa específica.
  7. Medios, equipos, máquinas y herramientas utilizados en los trabajos de captura.
  8. – Selección y manejo.
  9. – Especificaciones técnicas y adecuación a los trabajos.
  10. Equipos de protección individual (EPI’s).
  11. – Preparación.
  12. – Selección.
  13. – Uso.
  14. – Mantenimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASLADO DE ESPECIES CINEGÉTICAS DESTINADAS A REPOBLACIÓN.

  1. Metodología de trabajo.
  2. Equipo, material utilizado.
  3. Manejo de especies cinegéticas.
  4. – Técnicas.
  5. – Inmovilización.
  6. Condiciones de traslado de las especies cinegéticas destinadas a repoblación.
  7. Embarque y transporte: condiciones y documentación asociada.
  8. – Control del estrés y evitación de daños.
  9. – Procesos de manipulación y determinación de edad relativa.
  10. – Examen físico.
  11. – Determinación de sexo y edad.
  12. Estado de salud de las especies cinegéticas.
  13. – Principales procesos patológicos en las especies cinegéticas.
  14. – Otras causas de mortalidad.
  15. – Protocolo de actuación en caso de enfermedad o mortalidad no atribuible a la caza.
  16. – Procedimiento de información.
  17. – Localización del foco de origen.
  18. – Recogida de muestras.
  19. – Acondicionamiento y procedimiento de envío al centro de referencia.
  20. – Retirada y eliminación de animales muertos.
  21. – Medios, equipos, máquinas y herramientas utilizados en los trabajos de traslado de repoblaciones cinegéticas.
  22. – Selección y manejo.
  23. – Especificaciones técnicas y adecuación a los trabajos.
  24. Equipos de protección individual (EPI’s).
  25. – Preparación.
  26. – Selección.
  27. – Uso.
  28. – Mantenimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LIBERACIÓN DE LAS ESPECIES ANIMALES EN REPOBLACIONES CINEGÉTICAS.

  1. Etología de las especies cinegéticas.
  2. – Hábitos de las especies cinegéticas y asociadas.
  3. – Ritmos de actividad.
  4. – Uso del espacio.
  5. – Comportamiento y organización social.
  6. Factores del medio que condicionan e inciden en el proceso de liberación.
  7. – Condiciones climáticas.
  8. – Capacidad de refugio.
  9. – Oferta de alimento.
  10. – Presencia de depredadores.
  11. – Otros factores condicionantes.
  12. – Construcción de refugios para diferentes especies cinegéticas.
  13. – Biotopos para lagomorfos.
  14. – Parques de vuelo y jaulas de aclimatación para aves.
  15. – Cercones, jaulas y cercados.
  16. – Construcción de otros tipos de instalaciones.
  17. Construcciones que facilitan la adaptación.
  18. – Comederos y otros métodos de suministro de alimento.
  19. – Puntos de agua.
  20. – Refugios y otras construcciones.
  21. Manipulación, sexado, marcado y toma de muestras de los animales.
  22. – Técnicas de manipulación.
  23. – Sexado: metodología.
  24. – Técnicas de marcaje e identificación: crotales, anillas, marcas, chips y otros elementos de identificación animal.
  25. – Toma de muestras y métodos utilizados.
  26. Sistemas de liberación de las diferentes especies cinegéticas.
  27. – Época de suelta.
  28. – Fase de asentamiento de los animales.
  29. – Actuaciones después de la suelta.
  30. Medios, equipos, máquinas y herramientas utilizados en los trabajos de liberación de animales cinegéticos para repoblación.
  31. – Selección y manejo.
  32. – Especificaciones técnicas y adecuación a los trabajos.
  33. Equipos de protección individual (EPI’s).
  34. – Preparación.
  35. – Selección.
  36. – Uso.
  37. – Mantenimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE REPOBLACIÓN CINEGÉTICA.

  1. Factores de éxito y fracaso de las repoblaciones cinegéticas.
  2. Métodos de censo de poblaciones de especies cinegéticas.
  3. – Métodos directos e indirectos.
  4. – Recogida de datos en campo: medios y equipos técnicos.
  5. – Problemas en el censo de vertebrados.
  6. – Registro de la información y elaboración de informes.
  7. – Uso de las TIC.
  8. Seguimiento y mantenimiento de la población en el periodo post-suelta.
  9. – Fases y procesos.
  10. – Principales causas de mortalidad.
  11. Control de supervivencia y retirada de animales muertos.
  12. – Protocolo de actuación.
  13. – Actividades de seguimiento a largo plazo de las especies liberadas.
  14. – Fichas y registros de control.
  15. – Uso de las TIC.
  16. – Impacto de las repoblaciones.
  17. Mantenimiento de estructuras e instalaciones.
  18. Medios, equipos, máquinas y herramientas utilizados en los trabajos de seguimiento de las repoblaciones cinegéticas.
  19. – Selección y manejo.
  20. – Especificaciones técnicas y adecuación a los trabajos.
  21. – Equipos de protección individual (EPI’s).
  22. Normativa básica relacionada con la repoblación de especies cinegéticas.
  23. – Normativa de los espacios cinegéticos.
  24. – Normativa relacionada con la repoblación de especies cinegéticas.
  25. – Normativa sobre bienestar animal.
  26. – Normativa sobre prevención de riesgos laborales.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.