SSCE016PO ATENCION AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

Este Curso SSCE016PO ATENCION AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE016PO ATENCION AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y el objetivo es identificar alumnos con talento y altas capacidades, conocer sus características y necesidades, aprender diferentes procedimientos para dar respuestas educativas en el aula y en la orientación personal, así como disponer de pautas de observación y de recursos para ampliaciones curriculares, desarrollo de proyectos creativos y desarrollo de habilidades sociales y de cooperación. además, se incluye la orientación a las familias para desarrollar el talento de sus hijos y a los profesores para la orientación eficiente en el aula.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS EN EL PLANO FÍSICO, INTELECTUAL, EMOCIONAL, SOCIAL Y PERSONAL

  1. Introducción
  2. Diferenciación de términos
  3. ¿El niño muy inteligente, “nace o se hace”?
  4. Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades
  5. Características de los niños con altas capacidades
  6. Modelos de superdotación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR Y OTRAS

  1. Introducción
  2. Dificultades en el ámbito escolar
  3. Problemas de falta de atención e hiperactividad
  4. Problemas emocionales y de disincronía
  5. Situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROBLEMÁTICA DE LOS NIÑOS CON TALENTO Y FRACASO ESCOLAR Y OTRAS

  1. Introducción
  2. Necesidades educativas de los alumnos con talento y altas capacidades
  3. Enseñar las asignaturas del currículo de forma diferente
  4. ¿Cómo llevar a cabo proyectos de investigación?
  5. Desarrollar mentes creativas
  6. Desarrollo emocional, de habilidades sociales y de cooperación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE LENGUAJE

  1. Introducción
  2. El talento lingüístico
  3. Habilidades intelectuales, lenguaje y creatividad, cooperación y valores personales aplicados a programas lingüísticos
  4. Programas específicos de lenguaje y literatura creativa: objetivos, estructura, metodología
  5. Experiencias de programas lingüísticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
  6. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TALENTO ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE MATEMÁTICAS

  1. Introducción
  2. El talento matemático
  3. Habilidades, creatividad y valores
  4. Programas específicos de matemáticas: objetivos, estructura, metodología
  5. Experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades.
  6. Ejemplos prácticos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

  1. Introducción
  2. El talento científico
  3. Habilidades, creatividad y valores
  4. Programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico
  5. Experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
  6. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TALENTO, ALTAS CAPACIDADES Y ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

  1. Introducción
  2. El talento visoespacial y artístico
  3. Habilidades, creatividad y valores.
  4. Programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico
  5. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCEDIMIENTOS DE IDENTIFICACIÓN Y PAPEL DE LOS ORIENTADORES

  1. Introducción
  2. Planteamiento y enfoques de los procedimientos de identificación
  3. Pautas de detección de alumnos con talento y altas capacidades
  4. Pruebas psicopedagógicas de identificación
  5. Elaboración de informes psicopedagógicos
  6. Necesidad de la intervención
  7. Principales estrategias de intervención escolar
  8. Sistemas de enriquecimiento para el aula.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RESPUESTA EDUCATIVA DEL CENTRO ESCOLAR ANTE LOS ALUMNOS CON TALENTO Y ALTAS CAPACIDADES

  1. Introducción
  2. ¿Cómo sé si mi hijo tiene talento o altas capacidades?
  3. Coordinación con el centro educativo
  4. Formación de la personalidad y adquisición de valores
  5. Asociaciones de padres de hijos superdotados

210,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.