MF0350_2 Cambios de Forma Permanente en el Cabello

En la actualidad, en el mundo de la imagen personal y dentro del área profesional de peluquería, es muy importante conocer los diferentes procesos por cual se realiza. Por ello, con el presente curso se trata de aportar los conocimientos necesarios para conocer los cambios de forma permanente en el cabello.

  1. MÓDULO 1. CAMBIOS DE FORMA PERMANENTE DEL CABELLO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS CAMBIOS DE FORMA EN EL CABELLO Y SUS FUNDAMENTOS.

  1. Fundamentos de los cambios de forma permanente en el cabello.
  2. Modificaciones en la estructura del cabello.
  3. Efectos producidos en el cabello con los procesos de cambio de forma permanente.
  4. Características de la queratina capilar.
  5. Fase de reducción.
  6. Fase de neutralización.
  7. Protocolo del proceso de cambio de forma permanente del cabello.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DE COSMÉTICOS Y APARATOS PARA LOS CAMBIOS DE FORMA PERMANENTE.

  1. -Tipos y mecanismo de actuacion:
  2. * Cosmetico protector pre-ondulacion.
  3. * Productos reductores:
  4. – Prueba de sensibilidad.
  5. * Productos neutralizantes.
  6. – Pautas para su correcta conservacion, manipulacion y aplicacion.
  7. – Criterios de seleccion de productos cosmeticos para cambios de forma permanente.
  8. Aparatos y útiles para los cambios de forma permanente.
  9. – Aparatos: Secador de mano y de casco.
  10. – Útiles: cepillos, peines, pinzas, moldes, accesorios, otros.
  11. – Manejo, mantenimiento y conservación de aparatos y utensilios para los cambios de forma del cabello.
  12. – Seguridad e higiene en la utilización de aparatos eléctricos utilizados en los procesos de cambio de forma.
  13. o Revisión de los aparatos: enchufes, cables, conexiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS PARA LA ONDULACIÓN PERMANENTE.

  1. Métodos para la realización de ondulaciones permanentes del cabello.
  2. – Directa
  3. – Indirecta
  4. – Parcial
  5. – Otras
  6. Ventajas e inconvenientes de los distintos métodos. Criterios de selección.
  7. Proceso de realización de una ondulación permanente.
  8. Proceso de neutralización.
  9. Tendencias de la moda en ondulación permanente.
  10. Adaptación de protocolos de procesos de ondulación permanente.
  11. Medidas de protección personal del profesional:
  12. – Indumentaria.
  13. – Higiene postural recomendada para el trabajo.
  14. Medidas de protección del cliente sometido a procesos de tratamientos capilares estéticos:
  15. – Indumentaria.
  16. – Higiene postural recomendada para los procesos de tratamientos capilares estéticos.
  17. Primeros auxilios aplicados a los procesos de ondulación.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICA DE UN ALISADO PERMANENTE.

  1. Métodos para la realización de alisados o desrizados permanentes del cabello.
  2. Ventajas e inconvenientes de los distintos métodos. Criterios de selección.
  3. Proceso de realización de un alisado permanente: medios técnicos y ejecución
  4. – Normal
  5. – Térmico.
  6. Proceso de neutralización.
  7. Técnicas innovadoras.
  8. Indicaciones, precauciones y contraindicaciones.
  9. Tendencias de la moda en alisado permanente.
  10. Adaptación de protocolos de procesos de alisado permanente.
  11. Medidas de protección personal del profesional:
  12. – Indumentaria.
  13. – Higiene postural recomendada para el trabajo.
  14. Medidas de protección del cliente sometido a procesos de alisado permanente:
  15. – Indumentaria.
  16. – Higiene postural recomendada para los procesos de alisado permanente.
  17. Primeros auxilios aplicados a los procesos de alisado permanente.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTROL DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE CAMBIOS DE FORMA PERMANENTE EN EL CABELLO.

  1. Parámetros que determinan la calidad en los cambios de forma permanente en el cabello.
  2. Medidas de corrección de desviaciones en los resultados obtenidos respecto a los deseados en los procesos de cambios de forma permanente.
  3. Métodos para realizar la evaluación y el control de calidad de los procesos de cambios de forma permanente.
  4. Técnicas de resolución de quejas.

290,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 70 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.