MF1261_3 Diagnóstico y Protocolos de Alteraciones Capilares Estéticas

En el ámbito de la imagen personal, es necesario conocer los diferentes campos de los tratamientos capilares estéticos, dentro del área profesional de la peluquería. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar el diagnóstico y protocolos de alteraciones capilares estéticas.

  1. MÓDULO 1. DIAGNÓSTICO Y PROTOCOLOS DE ALTERACIONES CAPILARES ESTÉTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA APLICADA A LOS TRATAMIENTOS CAPILARES ESTÉTICOS.

  1. Anatomía y fisiología de las principales estructuras de la cabeza: huesos, músculos, irrigación e inervación relacionados con sus funciones.
  2. El órgano cutáneo: estructura y funciones.
  3. – Epidermis.
  4. – Dermis.
  5. – Hipodermis.
  6. Anexos cutáneos. Tipos y funciones
  7. – Las glándulas exocrinas.
  8. * Glándulas sebáceas.
  9. * Glándulas sudoríparas.
  10. – La emulsión epicutánea.
  11. El pelo: estructura, funciones, tipos, propiedades.
  12. – Ciclo piloso.
  13. * Fase anágena.
  14. * Fase catágena.
  15. * Fase telogena.
  16. El cuero cabelludo.
  17. Tipos de cabello: descripción y clasificación.
  18. – Relación con los fototipos cutáneos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALTERACIONES DEL CABELLO Y CUERO CABELLUDO CON REPERCUSIÓN ESTÉTICA.

  1. Descripción, signos y síntomas, naturaleza, estructuras afectadas y distribución de las alteraciones.
  2. Alteraciones del cabello:
  3. – Alteraciones estructurales: Congénitas o adquiridas.
  4. – Alteraciones cromáticas: Congénitas o adquiridas.
  5. – Alteraciones de tratamiento dermatológico (pediculosis).
  6. Alteraciones del cuero cabelludo:
  7. – Alteraciones de la cantidad (alopecias e hipertricosis),
  8. – Alteraciones en la secreción (hiperhidrosis, seborrea y deshidratación).
  9. – Alteraciones en la queratinización (pitiriasis o caspa).
  10. – Alteraciones de tratamiento dermatológico:
  11. * Psoriasis, ezcema, foliculitis y tina.
  12. Otras alteraciones.
  13. Alteraciones post-traumáticas y post-quirúrgicas capilares de tratamiento estético.
  14. Influencias endocrinas, metabólicas y químicas sobre el ciclo piloso.
  15. Factores psicológicos y enfermedades del cabello.
  16. El cabello y el cuero cabelludo en las enfermedades sistémicas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. UTILIZACIÓN DE APARATOS Y COSMÉTICOS EN TRATAMIENTOS CAPILARES ESTÉTICOS.

  1. Equipos y medios específicos para el estudio del cliente: fundamentos, normas de uso, precauciones.
  2. – Equipos ópticos de magnificación o ampliación de la imagen.
  3. * Lupa.
  4. * Microcámara.
  5. * Microvisor y microscopio óptico.
  6. – Equipos electrónicos que analizan la emulsión epicutánea.
  7. * Luz de Wood.
  8. * Medidor de la hidratación de la piel.
  9. * Sebómetro.
  10. * Peachímetro.
  11. Cosméticos: concepto, composición, principios activos, formas cosméticas.
  12. – Clasificación de los cosméticos capilares.
  13. Cosméticos para los tratamientos específicos.
  14. – Activos cosméticos.
  15. – Formas cosméticas.
  16. – Mecanismos de actuación.
  17. – Criterios de selección.
  18. Productos de fitocosmética y aromaterapia en los tratamientos capilares.
  19. Higiene, mantenimiento, conservación y protección.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO DE PROTOCOLOS Y DIAGNÓSTICO CAPILAR ESTÉTICO.

  1. Elementos del protocolo de diagnóstico.
  2. Fases del protocolo de análisis capilar:
  3. – Recepción e instalación del cliente.
  4. – Establecimiento del diagnóstico.
  5. – Información y comunicación.
  6. La entrevista como medio de estudio del cliente.
  7. – Modelos de cuestionarios para la entrevista.
  8. – Documentación profesional: ficha técnica, historial estético, informe para derivar a otros profesionales.
  9. Técnicas de diagnóstico. Fundamentos y aplicaciones.
  10. – Examen directo del cabello y cuero cabelludo.
  11. – Examen mediante instrumental de diagnóstico.
  12. -Medidas de protección personal de los profesionales:
  13. * Indumentaria.
  14. * Posiciones anatómicas aconsejables para el trabajo.
  15. – Medidas de protección del cliente sometido a procesos de diagnostico capilar:
  16. * Posiciones anatómicas aconsejadas para los procesos de diagnostico capilar..
  17. Elaboración y presentación de propuestas de tratamientos capilares estéticos
  18. – Propuesta de tratamiento.
  19. – Definición, concepto, estructura y apartados.
  20. * Pautas de elaboración.
  21. – Técnicas de comunicación.
  22. * Métodos para la presentación.
  23. Deontología profesional.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE TÉCNICAS ESTÉTICAS PARA LOS TRATAMIENTOS CAPILARES.

  1. Técnicas manuales en los tratamientos capilares.
  2. – Estructuras anatómicas donde se aplica el masaje.
  3. Los masajes capilares.
  4. – Efectos fisiológicos, indicaciones, precauciones y contraindicaciones.
  5. – Fundamento del masaje para establecer criterios de selección en el tratamiento estético
  6. Clasificación de las técnicas manuales de aplicación en la zona capilar: masaje, drenaje linfático, masajes por presión, otros.
  7. – Maniobras y efectos.
  8. – Criterios de selección según las diferentes alteraciones.
  9. Técnicas electroestéticas: fundamentos científicos.
  10. – Vaporizadores.
  11. – Vibradores.
  12. – otros.
  13. Corrientes: continua o galvánica, variables de media y alta frecuencia, otros.
  14. – Radiaciones electromagnéticas: infrarrojos, ultravioleta, láser, otros.
  15. – Criterios de selección de las diferentes técnicas.
  16. Características, normas de uso, efectos, indicaciones, precauciones y contraindicaciones de las técnicas electroestéticas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROTOCOLOS DE TRATAMIENTOS CAPILARES ESTÉTICOS.

  1. Elementos del protocolo: proceso, secuenciación, temporalización, medios técnicos y equipos, evaluación, otros.
  2. Protocolos normalizados de las alteraciones capilares estéticas.
  3. Protocolos normalizados de técnicas electroestéticas, cosméticas y manuales.
  4. Protocolos personalizados de tratamientos capilares estéticos:
  5. – Preparación.
  6. – Núcleo del tratamiento.
  7. – Finalización.
  8. Principales tratamientos médicos preventivos y paliativos de las alteraciones capilares.
  9. Consentimiento informado.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CALIDAD EN LOS PROCESOS DE TRATAMIENTOS CAPILARES ESTÉTICOS.

  1. Parámetros que definen la calidad del servicio.
  2. – Normas de calidad.
  3. – Evaluación del grado de satisfacción del cliente.
  4. La seguridad e higiene como factor determinante en la calidad de la prestación de servicios de tratamientos capilares.
  5. Gestión de residuos.

331,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 80 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.