MF0801_3 Logística de Productos, Medios y Sistemas Utilizados en la Ejecución de Planes de Control de Organismos Nocivos…

En el ámbito de la seguridad y medio ambiente en el área profesional de gestión ambiental es necesario conocer la gestión de servicios para el control de organismos nocivos. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la logística de productos, medios y sistemas utilizados en la ejecución de planes de control de organismos nocivos.

  1. MÓDULO 1. LOGÍSTICA DE PRODUCTOS, MEDIOS Y SISTEMAS UTILIZADOS EN LA EJECUCIÓN DE PLANES DE CONTROL DE ORGANISMOS NOCIVOS

UNIDAD FORMATIVA 1. ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS, EQUIPOS Y MAQUINARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUÍMICOS, MAQUINARIA Y EQUIPOS DE PROTECCIÓN.

  1. Reglamento de almacenamiento de productos químicos e instrucciones técnicas complementarias.
  2. Clasificación de productos químicos.
  3. – Explosivos.
  4. – Comburentes.
  5. – Extremadamente inflamables, fácilmente inflamables, inflamables
  6. – Muy tóxicos, tóxicos, nocivos.
  7. – Corrosivos.
  8. – Irritantes.
  9. – Sensibilizantes.
  10. – Carcinogénicos.
  11. – Mutagénicos
  12. – Tóxicos para la reproducción.
  13. – Peligrosos para el medio ambiente.
  14. Características de los almacenes.
  15. – Acondicionamiento interior (ventilación, instalación eléctrica, sumidero estanco, puertas).
  16. – Clasificación de zonas.
  17. – Distribución de los productos.
  18. – Elementos de trasiego, almacenamiento y materiales.
  19. – Planos.
  20. – Señalizaciones.
  21. Licencias y autorizaciones medioambientales.
  22. Almacenamiento de maquinaria, equipos auxiliares, EPI’s y residuos.
  23. Gestión almacenamiento de productos y maquinaria.
  24. – Operaciones de carga y descarga. Consejero de Seguridad.
  25. – Diagrama de flujo de mercancías.
  26. – Control y rotación de stoks.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL ALMACENAMIENTO.

  1. Uso y conservación.
  2. Sistemas de seguridad.
  3. – Prevención incendios.
  4. – Prevención inundaciones.
  5. – Prevención robos.
  6. Derrames accidentales. Tipos. Medidas e instrucciones.
  7. Plan de emergencia. Señalizaciones.

UNIDAD FORMATIVA 2. DETERMINACIÓN DEL TRANSPORTE DE LOS PRODUCTOS Y EQUIPOS NECESARIOS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRANSPORTE DE PRODUCTOS, MAQUINARIA Y EQUIPO AUXILIAR.

  1. Elementos básicos del transporte por carretera de mercancías peligrosas aplicado a los vehículos destinados al control de plagas.
  2. – ADR.
  3. – Condiciones generales de embalaje.
  4. – Homologación y marcado de envases.
  5. – Etiquetas de peligro.
  6. – Prohibiciones y precauciones de carga en común.
  7. – Limitaciones de cantidades a transportar y cantidades exentas.
  8. Clasificación de la carga.
  9. – Productos químicos. Biocidas, fitosanitarios, neutralizantes y otros.
  10. – Maquinaria y equipos de trampeo y monitorización.
  11. – Equipos auxiliares. Sistemas físicos. Kit de análisis.
  12. – Muestras.
  13. Características de los vehículos destinados a la prestación del servicio de control de plagas.
  14. – Tipos, diferencias entre zona de carga y habitáculo del conductor.
  15. – Ubicación de la carga según sus características.
  16. – Señalización y marcado de vehículos.
  17. – Equipos técnicos y de seguridad (ventilación, aislamiento, anclaje, zancos, entre otros).
  18. – Labores de mantenimiento, limpieza y revisiones (ITV).
  19. Operaciones de carga y traslado. Protocolos de actuación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFORMES Y DOCUMENTACIÓN.

  1. Hoja de ruta. Diseño y contenidos.
  2. Permisos y autorización de vehículos y conductor.
  3. Documentación relativa a los productos.
  4. – Carta de porte.
  5. – Albaranes.
  6. – FDS.
  7. – Registros.
  8. Instrucciones de seguridad en caso de derrames, accidentes o emergencias.

UNIDAD FORMATIVA 3. GESTIÓN DE LOS RESIDUOS PRODUCIDOS EN EL CONTROL DE ORGANISMOS NOCIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS.

  1. Legislación medioambiental.
  2. Concepto de residuo y clasificación (nº LER).
  3. Tipos residuos generados en el control de plagas:
  4. – Envases vacíos contaminados
  5. – Insecticidas, raticidas, fitosanitarios caducados y restos de líquidos de plaguicidas.
  6. – Aerosoles (llenos y vacíos).
  7. – Absorbentes, ropas protectoras, contaminadas, etc.
  8. – Fluorescentes.
  9. – Material biológico y otros.
  10. Registro, clasificación, caracterización y etiquetado de los residuos.
  11. Vertidos accidentales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE RESIDUOS.

  1. Licencias, autorizaciones y gestión.
  2. – Productor de residuos peligrosos. Registro e inscripción.
  3. – Gestores autorizados.
  4. – Documentación. Libro de registro. Control y seguimiento.
  5. Declaración anual y plan de minimización.
  6. Sistemas integrados de gestión (SIGFITO, etc).
  7. Transporte y almacenamiento. Recipientes y tiempo de permanencia en almacén.

579,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 140 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.