UF0739 Interpretación del Patrimonio como Estrategia de Comunicación y Gestión (Online)

En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la interpretación y educación ambiental, dentro del área profesional gestión ambiental. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar programas de educación ambiental y facilitar procesos educativos.

UNIDAD FORMATIVA 1. INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO TÉCNICA APLICADA A PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Ámbitos de actuación de la interpretación del patrimonio.
  2. Objetivos y funciones.
  3. Principios de la interpretación del patrimonio:
  4. – Los Principios de Freeman Tilden.
  5. – Los Principios en el siglo XX de Larry Beck y Ted Cable.
  6. Técnicas para el desarrollo de la interpretación:
  7. – Mensaje interpretativo.
  8. – Interpretación temática, espontánea, entre otros.
  9. – Valoración de los destinatarios.
  10. Medios o soportes:
  11. – Itinerarios interpretativos guiados o autoguiados.
  12. – Mesas interpretativas.
  13. – Paneles interpretativos.
  14. Buenas prácticas en la interpretación del patrimonio.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA PLANIFICACIÓN INTERPRETATIVA BÁSICA.

  1. Procedimiento de elaboración de un medio o soporte para la interpretación del patrimonio:
  2. – Valoración de un área con fines interpretativos. El Índice de potencial interpretativo (IPI).
  3. – Tópico.
  4. – Título-tema.
  5. – Ficha técnica.
  6. – Paradas.
  7. – Tema interpretativo.
  8. – Rasgos interpretativos.
  9. Características generales de los itinerarios interpretativos.
  10. Transformación de itinerarios interpretativos en senderos didácticos.
  11. La interpretación del patrimonio y el uso público:
  12. – En E.N.P.
  13. – En Espacios urbanos protegidos o de interés elevado.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Funciones y rol:
  2. – Labores que desempeña.
  3. – Características del profesional.
  4. Procedimientos y dinámicas de actuación:
  5. – Antes de la actividad (preparación, previsión y presentación al grupo, entre otros).
  6. – Durante la actividad (organización física y conceptual, técnicas de comunicación, entre otros).
  7. – Después de la actividad (valoración, corrección de errores y elaboración de informes básicos, entre otros).
  8. Criterios para la autoevaluación y mejora del profesional.

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.