UF1881 Resolución de Incidencias en Redes Telemáticas (Online)

En el ámbito de la informática y comunicaciones, es necesario conocer los diferentes campos de la administración y diseño de redes departamentales, dentro del área profesional de los sistemas y telemática. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la resolución de incidencias en redes telemáticas.

UNIDAD FORMATIVA 1. RESOLUCIÓN DE INCIDENCIAS EN REDES TELEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTIÓN DE INCIDENCIAS.

  1. Definición del concepto de incidencia.
  2. Enumeración de los objetivos de la gestión de incidencias.
  3. Identificación y descripción de las actividades.
  4. – Identificación.
  5. – Registro.
  6. – Clasificación.
  7. – Priorización.
  8. – Diagnóstico inicial.
  9. – Escalado.
  10. – Investigación y diagnóstico.
  11. – Resolución y recuperación.
  12. – Cierre.
  13. Explicación y ejemplificación del flujo del proceso.
  14. Ejemplificación de indicadores y métricas.
  15. Recomendaciones básicas de buenas prácticas.
  16. Sistemas de gestión de incidencias.
  17. – Descripción de las funcionalidades.
  18. – Ejemplificación y comparación de herramientas comerciales y de código abierto.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RESOLUCIÓN DE INCIDENCIAS.

  1. Identificación y análisis de las distintas fases del proceso de resolución de incidencias.
  2. – Definición del problema.
  3. – Descripción del problema.
  4. – Establecimiento de las posibles causas.
  5. – Prueba de las causas más probables .
  6. – Verificación de la causa real.
  7. – Planificación de las intervenciones.
  8. – Comprobación de la reparación.
  9. – Documentación.
  10. Descripción y ejemplificación del uso de los diagramas de causa / efecto (Ishikawa) en la solución de problemas.
  11. Descripción de la funcionalidad y criterios de utilización de herramientas hardware de diagnóstico.
  12. – Polímetro.
  13. – Comprobador de cableado.
  14. – Generador y localizador de tonos.
  15. – Reflectómetro de dominio temporal.
  16. – Certificador de cableado.
  17. Descripción de la funcionalidad , criterios de utilización y ejemplificación de herramientas software de diagnóstico.
  18. – Monitor de red.
  19. – Analizador de protocolos.
  20. – Utilidades TCP/IP: ping, traceroute, arp, netstat.
  21. Desarrollo de supuestos prácticos de resolución de incidencias donde se ponga de manifiesto.
  22. – La interpretación de la documentación técnica de los equipos implicados.
  23. – La interpretación de la documentación técnica del proyecto.
  24. – La elección de las herramientas de diagnostico en función del problema.
  25. – La estimación de la magnitud del problema para definir la actuación.
  26. Desarrollo de supuestos prácticos de resolución de incidencias donde se realice una captura de tráfico utilizando un analizador de tráfico.
  27. – Analice la captura realizada y determine las variaciones con respecto a los parámetros de funcionamiento normal.
  28. – Proponga, si es necesario, una solución justificada.

207,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.