UF1324 Planificación de las Instalaciones de Radio y Televisión (Online)

En el ámbito de la electricidad y electrónica, es necesario conocer los diferentes campos del desarrollo de proyectos de infraestructuras de telecomunicación y de redes de voz y datos en el entorno de edificios, dentro del área profesional de instalaciones de telecomunicación. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la planificación de las instalaciones de radio y televisión.

UNIDAD FORMATIVA 1. PLANIFICACIÓN DE LAS INSTALACIONES DE RADIO Y TELEVISIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROYECTOS DE INSTALACIONES DE RECEPCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE SEÑALES DE RADIO Y TELEVISIÓN.

  1. Composición de un proyecto según ICT.
  2. Memoria.
  3. Cálculo de parámetros:
  4. – Software de aplicación para resolución y diseños de instalaciones de distribución de radio y televisión.
  5. – Numero de tomas de usuario.
  6. – Atenuación y niveles de señal en las tomas de usuario.
  7. – Relación señal/ruido.
  8. – Calculo de soportes.
  9. Elaboración de croquis.
  10. Presupuesto y medidas:
  11. – Unidades de obra.
  12. – Presupuestos generales y desglosados.
  13. – Software de aplicación para la realización de mediciones y presupuestos.
  14. Pliego de condiciones.
  15. Certificado de fin de obra.
  16. Protocolo de pruebas.
  17. Estudio de seguridad y salud.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. REPRESENTACIÓN GRAFICA DE LOS SISTEMAS DE RECEPCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE SEÑALES DE RADIO Y TELEVISIÓN.

  1. Interpretación de planos de edificios.
  2. Normalización:
  3. – Simbología normalizada del sector.
  4. – Sistemas de representación.
  5. – Acotación y tolerancias.
  6. – Formatos normalizados, márgenes, cajetín en los planos.
  7. – Tipos de líneas, letras.
  8. – Escalas.
  9. Conceptos básicos de vistas normalizadas.
  10. Planos y diagramas:
  11. – Software y hardware para diseño asistido y visualización e interpretación de planos digitalizados.
  12. – Operaciones básicas con archivos gráficos.
  13. – Plano de situación, de instalaciones (perfil, planta y de conjunto), de detalle.
  14. – Esquemas eléctricos: generales y de conexionado.
  15. Plegado de planos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN DE LA INSTALACIÓN DE SISTEMAS DE RECEPCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE SEÑALES DE RADIO Y TELEVISIÓN.

  1. Planificación del proyecto:
  2. – Diagrama de red del proyecto.
  3. – Relación de actividades: duración de actividades, recursos, limitaciones.
  4. – Diagramas de Gant: seguimiento de actividades
  5. – Técnicas Pert: secuenciación de actividades, plazo de ejecución, ruta critica
  6. Planificación del aprovisionamiento:
  7. – Organización de un almacén tipo: herramientas informáticas.
  8. – Logística del aprovisionamiento.
  9. – Hojas de entrega de materiales: especificaciones de compras.
  10. – Condiciones de almacenamiento y caducidad.
  11. Planificación de la seguridad:
  12. – Normativa de seguridad e higiene.
  13. – Identificación de riesgos y riesgos asociados.
  14. – Equipos de protección colectivos e individuales.
  15. – Proyectos tipo de seguridad.
  16. – Elaboración de estudios básicos de seguridad.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN Y MONTAJE DE INSTALACIONES DE SISTEMAS DE RECEPCIÓN DE SEÑALES DE RADIO Y TELEVISIÓN.

  1. Planificación de obra y elección de subcontratistas y suministradores.
  2. Coordinación técnica y de seguridad de equipos de trabajo:
  3. – Gestión de documentación.
  4. – Coordinación de equipo de trabajo.
  5. – Coordinación de seguridad y salud.
  6. – Recursos preventivos.
  7. Recepción de componentes en centro de trabajo:
  8. – Recepción y almacenaje.
  9. – Inspección de calidad de los componentes y partes de la instalación.
  10. – Control de recepción técnica de material.
  11. Preparación de los montajes, planificación y programación.
  12. Procedimientos de montaje.
  13. Selección de equipos y accesorios necesarios para montaje:
  14. – Equipos de transporte y logística.
  15. – Útiles de almacenaje.
  16. – Equipos de obra civil Inspección.
  17. – Herramientas especiales de montaje y control mecánico.
  18. – Herramientas especiales de montaje y control eléctrico/electrónico.
  19. Técnicas especificas de montaje:
  20. – Protocolos de actuación.
  21. – Equipos de medida.
  22. – Medidas de parámetros.
  23. – Herramientas.
  24. – Pruebas de seguridad.
  25. – Ajuste y puesta a punto.
  26. Pruebas funcionales y de puesta en marcha:
  27. – Parámetros de funcionamiento de las instalaciones.
  28. – Ajuste y puesta a punto.

207,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.