EOCO04 ARQUITECTURA TRADICIONAL BIOCLIMATICA

Este Curso EOCO04 ARQUITECTURA TRADICIONAL BIOCLIMATICA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL. Con este CURSO EOCO04 ARQUITECTURA TRADICIONAL BIOCLIMATICA el alumno será capaz de Instalar, configurar y programar la infraestructura necesaria para gestionar el mantenimiento preventivo y predictivo, de manera remota, de una instalación automatizada.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONDICIONES DEL ENTORNO CONSTRUCTIVO

  1. Análisis básico de condicionantes climáticos y geográficos previos a la construcción de un edificio
  2. – Elementos y factores climáticos
  3. – Lectura de climogramas
  4. Determinación de condicionantes locales aplicados a mejorar las condiciones constructivas del edificio
  5. – Materiales y sistemas constructivos locales
  6. – Elección del emplazamiento en el terreno
  7. – Aprovechamiento solar y eólico
  8. – Uso de vegetación autóctona estacional para control solar
  9. Análisis básico del confort interior en edificios
  10. – Higroscopicidad de materiales de construcción tradicional
  11. – Confort térmico
  12. – Calidad del aire
  13. – Confort lumínico
  14. – Confort sonoro
  15. – Accesibilidad
  16. Identificación de edificios vernáculos eficientes energéticamente
  17. – Análisis de edificios según parámetros estudiados
  18. – Elección de edificios según los resultados obtenidos en el análisis
  19. – Extrapolación de soluciones constructivas de dichos edificios a otros nuevos
  20. Evaluación de soluciones constructivas tradicionales
  21. – Diagnóstico
  22. – Propuestas de mejora

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ARQUITECTURA POPULAR ADAPTADA AL CLIMA

  1. Análisis de soluciones tradicionales de arquitectura mediterránea
  2. – Materiales de construcción tradicional mediterránea
  3. – Soluciones constructivas vernáculas
  4. – Eficiencia general del edificio tradicional mediterráneo
  5. Clasificación de diferentes construcciones según su origen y adaptación al mismo
  6. – Tipologías de costa mediterránea oriental
  7. – Tipologías de costa mediterránea occidental
  8. – Tipologías mediterráneas de ambiente desértico.
  9. Elaboración de propuestas básicas de sistemas constructivos vernáculos aplicables a una obra nueva
  10. – Croquización
  11. – Medición
  12. – Valoración del proyecto
  13. Análisis de los condicionantes topográficos
  14. – Trabajo de campo análisis de terrenos y condicionantes climáticos
  15. – Trabajo de campo de levantamiento de construcciones bioclimáticas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS: MUROS

  1. Manejo de la documentación de obra
  2. – Interpretación de planos y realización de croquis sencillos
  3. – Interpretación de pliegos y normas de cumplimiento obligado y discrecional
  4. – Replanteos en planta y en alzado
  5. – Relaciones de fábricas y otros elementos de obra
  6. Preparación de equipos y medios en trabajos de muros en albañilería tradicional
  7. – Preparación de mezclas manualmente: morteros, pastas y adhesivos
  8. – Corte de piezas especiales
  9. – Maquinaría, útiles y herramientas en obras de albañilería tradicional
  10. – Ladrillos cerámicos macizos, perforados y huecos. Piezas especiales
  11. – Ladrillos cerámicos de tejar. Piezas especiales
  12. – Bloques prefabricados de hormigón y aligerados. Piezas especiales
  13. – Marcado CE de los materiales de construcción
  14. – Marcas o sellos de calidad existentes en materiales de construcción
  15. Ejecución de fábricas de albañilería de ladrillo, bloque y piedra según métodos tradicionales
  16. – Procesos y condiciones de ejecución de fábricas vistas
  17. – Preparación y humectación de piezas
  18. – Replanteo en planta y alzado
  19. – Reparto en seco
  20. – Colocación, relleno de juntas y enjarje
  21. – Protección contra lluvia, helada y calor
  22. – Arriostramiento provisional
  23. – Limpieza
  24. Ejecución de fábricas para revestir por tipología
  25. – Obras de fábrica vista
  26. – Obras de fábrica revestida
  27. – Ejecución de muros de mampostería
  28. Aplicación de las medidas de prevención de riesgos laborales en construcción
  29. – Procesos y condiciones de seguridad en fábricas de albañilería
  30. – Equipos de protección individual (EPIs)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS: CUBIERTAS

  1. Conocimiento de los trabajos de albañilería en cubiertas inclinadas
  2. – Geometría elemental aplicada a cubiertas inclinadas
  3. – Procesos y condiciones de seguridad en cubiertas inclinadas
  4. Ejecución de tabiques palomeros
  5. – Proceso de ejecución
  6. – Control de calidad y trabajos complementarios
  7. – Medidas preventivas planificadas para ejecutar los trabajos de tabiques palomeros en condiciones de seguridad
  8. Ejecución de cubiertas en la construcción tradicional
  9. – Cubiertas inclinadas frías y calientes
  10. – Faldones en cubiertas
  11. Realización de la estructura portante tradicional para cubiertas inclinadas
  12. – Proceso y condiciones de ejecución
  13. – Control de calidad y trabajos complementarios
  14. – Medidas preventivas planificadas para ejecutar los trabajos, de formación de pendientes, en condiciones de seguridad
  15. Ejecución de tableros y coberturas con materiales naturales
  16. – Cubiertas de teja y pizarra
  17. – Cubiertas inundadas
  18. Organización de trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones
  19. – Estanqueización de cubiertas
  20. – Soluciones tradicionales
  21. – Patologías derivadas
  22. – Testeo final de la estanqueidad de la cubierta
  23. – Ejecución e interpretación de controles
  24. Ejecución de las capas de formación de pendientes
  25. – Replanteo. Marcado de nivel de referencia. Marcado de juntas y limas
  26. – Definición de cuarteles y otros elementos emergentes o pasantes
  27. – Comprobaciones del soporte resistente y de mezclas de relleno
  28. – Aplicación manual y mediante equipo de bombeo
  29. – Raseado
  30. – Entrega a desagües, canalones, sumideros y elementos verticales. Escocias y chaflanes
  31. – Acabado final
  32. Identificación de defectos durante la ejecución de trabajos de cubiertas inclinadas
  33. – Causas de una mala ejecución
  34. – Efectos que puede producir

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MATERIALES ECOLÓGICOS: TIERRA, CAL, CORCHO, PAJA Y MADERA

  1. Ejecución de obras con materiales naturales tradicionales y ecológicos
  2. – Sistemas constructivos para envolventes con materiales ecológicos
  3. – Sistemas constructivos para cubiertas con materiales ecológicos
  4. – Aislantes térmicos con materiales ecológicos
  5. Elección de materiales con menor huella ecológica utilizados en la construcción desde la antigüedad
  6. – Piedra natural y madera certificada
  7. – Barro y cal
  8. – Elementos vegetales
  9. – Hierro y vidrio
  10. – Cerámica. Termoarcilla
  11. – Linóleo y paja
  12. – Algodón y celulosa
  13. – Corcho
  14. Adquisición de los conceptos básicos sobre materiales aptos para construcciones passivhaus
  15. – Envolvente opaca y aislamiento. Superaislamiento
  16. – Disminución de puentes térmicos
  17. – Ventanas y captación solar pasiva
  18. – Chimenea solar
  19. – Protección solar en verano
  20. – Estanqueidad
  21. – Ventilación y calidad de aire
  22. – Captador de vientos
  23. – Techos verdes

UNIDAD DIDÁCTICA 6. REVOCOS, ESTUCOS Y REVESTIMIENTOS

  1. Conocimiento de las técnicas tradicionales para la rehabilitación de edificios protegidos urbanísticamente
  2. – Normativa de rehabilitación
  3. – Materiales constructivos
  4. – Equipos de trabajo
  5. – Técnicas constructivas tradicionales
  6. Tratamiento tradicional de soportes para revestimiento en construcción
  7. – Preparación de equipos y medios en trabajos de albañilería
  8. – Preparación de soportes para revestir
  9. – Revocos de cal tradicionales
  10. – Pintura al silicato y materiales de imprimación y protectores en construcción tradicional
  11. – Preparación de equipos y medios en trabajos de pintura en construcción
  12. Aplicación de pinturas e imprimaciones protectoras en rehabilitación
  13. – Limpieza y preparación de soportes
  14. – Chorro de arena
  15. – Aplicación del primer o base de imprimación
  16. – Aplicación de pintura
  17. Ejecución de revestimientos murales tradicionales
  18. – Mosaicos
  19. – Cerámicos
  20. – Alicatados
  21. – Esgrafiados
  22. – Papel y tela
  23. Ejecución de estucos convencionales
  24. – Estucado frío
  25. – Estucado liso
  26. – Estucado al tirol de Baviera
  27. – Limpieza del soporte. Rascado y lijado
  28. – Aplicación y extensión de la pasta
  29. – Aplicación de tinte con espátula
  30. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales en construcción
  31. – Procesos y condiciones de seguridad
  32. – Equipos de protección individual (EPIs)

840,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.