VICI009PO Gestión Medioambiental en el Sector del Vidrio y la Cerámica

El curso VICI009PO Gestión Medioambiental en el Sector del Vidrio y la Cerámica pertenece a la Familia Profesional del Vidrio y la Cerámica. Con este curso VICI009PO Gestión Medioambiental en el Sector del Vidrio y la Cerámica estará capacitado para poder emplear la normativa medioambiental en el sector del vidrio y la cerámica.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL.

  1. Introducción a la gestión medioambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL EN LA EMPRESA.

  1. Planificación, organización y control de la gestión medioambiental.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RIESGOS Y COSTES MEDIOAMBIENTALES.

  1. Estimación del Riesgo Ambiental.
  2. Criterios de aceptabilidad del riesgo ambiental y estimación de la garantía financiera.
  3. Cálculo del valor del Riesgo Ambiental.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ADECUACIÓN DEL SECTOR DEL VIDRIO Y LA CERÁMICA A LA NORMATIVA MEDIOAMBIENTAL.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS NORMAS ISO 14001.

  1. Normalización, certificación y homologación.
  2. Familia de normas ISO 14000.
  3. Planes de calidad.
  4. Modelos de Excelencia Empresarial.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLANTACIÓN DE LA NORMA ISO 14001.

  1. Introducción a la norma
  2. Revisión medioambiental inicial
  3. Estructura de la norma ISO 14001
  4. Correspondencia entre ISO 14001 e ISO 9001

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CERTIFICACIÓN Y AUDITORÍA MEDIOAMBIENTAL.

  1. Certificación del SGMA según la norma ISO 14001
  2. Entidades de certificación
  3. El proceso de certificación para la norma ISO 14001
  4. Auditoria del Sistema de Gestión Medioambiental
  5. La verificación medioambiental EMAS

UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN FORESTAL SOSTENIBLE.

  1. Introducción
  2. Bases ecológicas y cuantitativas de la gestión forestal
  3. Gestión forestal sostenible, y diversidad y protección
  4. Aspectos socioeconómicos de la gestión forestal
  5. Gestión Forestal y cambio climático

UNIDAD DIDÁCTICA 9. SITUACIÓN MEDIOAMBIENTAL DEL SECTOR DEL VIDRIO Y LA CERÁMICA.

210,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.