UF1810 Planificación del Proceso de Montaje y Supervisión de Sistemas de Aislamiento

En el ámbito de la instalación y mantenimiento, es necesario conocer los diferentes campos de gestión y supervisión del montaje y el mantenimiento de sistemas de aislamiento térmico, acústico y contra el fuego, dentro del área montaje y mantenimiento de instalaciones. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para gestionar y supervisar el montaje de sistemas de aislamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DEL MONTAJE DE SISTEMAS DE AISLAMIENTO

  1. Organización en obra.
  2. – Plan de preparación de los montajes de sistemas de aislamiento:
  3. – Etapas.
  4. – Lista de actividades.
  5. – Tiempos.
  6. – Materiales necesarios.
  7. – Maquinaria necesaria.
  8. – Herramientas necesarias.
  9. – Recursos humanos.
  10. – Plazos.
  11. – Costes.
  12. Planificación y programación de montajes de sistemas de aislamiento.
  13. – Diagramas Pert de caminos críticos para conseguir plazos y costes.
  14. – Diagramas Gantt de caminos críticos para conseguir plazos y costes.
  15. Programas informáticos de gestión de obra.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLAN DE PROCEDIMIENTOS DE RETIRADA DE MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSTALACIONES AUXILIARES SIGUIENDO NORMAS DE SEGURIDAD Y MEDIOAMBIENTALES.

  1. Accesos.
  2. Orden a seguir.
  3. Utillaje, herramientas y materiales a emplear.
  4. Desglose de tiempos de operación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MEDICIONES Y PRESUPUESTOS EN EL MONTAJE SISTEMAS DE AISLAMIENTO.

  1. Mediciones. Unidades de trabajo. Normas de aplicación (UNE 92301:2002 o la vigente).
  2. Especificaciones de compras.
  3. Control de existencias. Almacenamiento.
  4. Cuadros de precios. Presupuestos generales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN EL MONTAJE DE SISTEMAS DE AISLAMIENTO.

  1. Organización del personal.
  2. Reglamentación laboral.
  3. Bases de la comunicación.
  4. Estilos de dirección.
  5. Animación/motivación del equipo.
  6. La toma de decisiones.
  7. Conflicto y negociación.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.