UF1807 Mecanización de piezas de revestimientos aislantes

En el ámbito de la instalación y mantenimiento, es necesario conocer los diferentes campos de la instalación y mantenimiento de sistemas de aislamiento térmico, acústico y protección pasiva contra el fuego, dentro del área profesional montaje y mantenimiento de instalaciones. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la mecanización de piezas de revestimientos aislantes.

UNIDAD FORMATIVA 1. MECANIZADO DE PIEZAS DE REVESTIMIENTOS AISLANTES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. 1. HERRAMIENTAS Y MAQUINARIA PARA EL MECANIZADO DE ELEMENTOS DE REVESTIMIENTO.

  1. Desarrollo de las piezas de recubrimiento cuando se trabaja sobre plano (obra nueva).
  2. Desarrollo de las piezas de recubrimiento cuando la obra es ya existente.
  3. Útiles para el replanteo y preparación (metro, compases, transportadores de ángulos, punzones, entre otros).
  4. Útiles para la ejecución (sierras, brocas, martillos, sacabocados, entre otros)
  5. Útiles de aplicación (termografías, sonómetros, entre otros).
  6. Tipos, características y manejo de máquinas (bordonadora, cizalla, plegadora, cilindro, entre otras) para realizar el mecanizado.
  7. – Cizallas:
  8. – Aplicaciones
  9. – Tipos de cizallas
  10. – Constitución
  11. – Plegadoras:
  12. – Características generales
  13. – Constitución
  14. – Método de trabajo
  15. – Cilindros:
  16. – Aplicaciones
  17. – Tipos
  18. – Constitución
  19. – Método de trabajo
  20. – Dosificadores: (Proyectores)
  21. – Aplicaciones
  22. – Tipos
  23. – Especificaciones técnicas
  24. – Elementos constituyentes
  25. Herramientas manuales (remachadoras, cizallas, taladros, tronzadoras, tijeras y atornilladoras).

UNIDAD DIDÁCTICA 2. 2. COMPORTAMIENTO DE LOS MATERIALES FRENTE A AGENTES EXTERNOS.

  1. Modificaciones de sus propiedades.
  2. Factores de influencia en la variación de sus propiedades.
  3. Ensayos para evaluar el comportamiento de los materiales frente a agentes externos.
  4. Interpretación de resultados.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. 3. TRATAMIENTOS SUPERFICIALES PARA MEJORAR EL EFECTO DE LOS MATERIALES.

  1. Descripción de los diferentes tipos de tratamientos superficiales.
  2. Acondicionamiento de los materiales según el tipo de tratamiento.
  3. Aplicaciones de los distintos tratamientos en los diferentes materiales.
  4. Variación de las propiedades de los materiales debido al tratamiento efectuado.
  5. Ensayos de conformidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. 4. NORMAS DE CALIDAD EN EL CORTE Y MECANIZADO DE PIEZAS DE REVESTIMIENTOS AISLANTES.

  1. Especificaciones para el control de calidad:
  2. Tolerancias, características a controlar.
  3. Criterios de aceptación.
  4. Útiles de medida y comprobación:
  5. Pautas de control.
  6. Control dimensional del producto final.
  7. Comprobación del ajuste a las tolerancias marcadas.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.