UF1486 Elaboración de Procedimientos de Montaje, Puesta en Marcha, Mantenimiento y Servicio en las Instalaciones de Manu…

En el ámbito del mundo de la instalación y mantenimiento, es necesario conocer los diferentes campos del desarrollo de proyectos de instalaciones de manutención, elevación y transporte, dentro del área profesional de maquinaria y equipo industrial. Así, con el presente curso se pretende el desarrollo del plan de montaje, pruebas y protocolos de las instalaciones de manutención, elevación y transporte, más concretamente para la elaboración de procedimientos de montaje, puesta en marcha, mantenimiento y servicio en las instalaciones de manutención, elevación y transporte.

UNIDAD FORMATIVA 1. ELABORACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE MONTAJE, PUESTA EN MARCHA, MANTENIMIENTO, Y SERVICIO EN INSTALACIONES DE MANUTENCIÓN, ELEVACIÓN Y TRANSPORTE.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONFIGURACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES DE MANUTENCIÓN, ELEVACIÓN Y TRANSPORTE.

  1. Sistemas integrantes. Configuración de la instalación.
  2. Ajuste, regulación y puesta en marcha de las instalaciones de manutención
  3. Ajuste, regulación y puesta en marcha de las instalaciones de elevación.
  4. Ajuste, regulación y puesta en marcha de las instalaciones de transporte.
  5. Explotación y mantenimiento de equipos e instalaciones.
  6. Reglamentación y normativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DEL MONTAJE, PUESTA EN MARCHA Y MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES MANUTENCIÓN, ELEVACIÓN Y TRANSPORTE.

  1. Diferentes organigramas en las empresas de instalaciones.
  2. Preparación de montajes de instalaciones de manutención, elevación transporte.
  3. Planificación de la puesta en marcha de las instalaciones de manutención elevación y transporte
  4. Organización del mantenimiento de equipos e instalaciones.
  5. Reglamentación y normativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MEDICIONES Y PRESUPUESTOS EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INSTALACIONES DE MANUTENCIÓN, ELEVACIÓN Y TRANSPORTE.

  1. Mediciones. Unidades de trabajo. Especificaciones de compras.
  2. Control de existencias. Almacenamiento. Cuadros de precios.
  3. Presupuestos generales.
  4. Valoración inicial de la obra:
  5. – Estimación rápida de los costes.
  6. – Predimensionador. Descripción formal del proyecto.
  7. – Proceso. Introducción de datos.
  8. Planificación de la obra, tiempos, diagramas de barras:
  9. – Creación de diagrama de barras.
  10. – Ajustes de recursos y duración de las actividades.
  11. – Precedencias. Antecesores y sucesores.
  12. – Creación y modificación de precedencias.
  13. – Solapes entre actividades.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRESUPUESTOS DE COSTES. OBJETIVO.

  1. Creación del presupuesto de costes.
  2. Descomposición diferente de objetivo y presupuesto.
  3. – Planificación. Periodificación del objetivo.
  4. Compras:
  5. – Contratos. Suministros de los contratos. Proveedores.
  6. – Subcontratas. Recursos.
  7. – Comparación de ofertas y elecciones de proveedores.
  8. – Agenda.
  9. Cálculo de costes reales:
  10. – Imputación y precio real de los suministros.
  11. – Consumos. Cantidades ejecutadas. Existencias.
  12. Control:
  13. – Suministros facturados.
  14. – Facturación parcial.
  15. – Vencimientos.
  16. – Pagos y cobros de vencimientos.
  17. – Pedidos y entregas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. RESULTADOS FINALES.

  1. Informes y presentación de resultados.
  2. Nociones básicas de personalización de informes.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.