UF1234 Técnicas de Determinación de Piezas de Alfarería Artesanal a partir de Forma, Dimensión y Materiales

En el ámbito de las artes y artesanía, es necesario conocer las diferentes técnicas de determinación de piezas de alfarería artesanal a partir de formas, dimensión y materiales a emplear en la alfarería artesanal. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para los procesos de determinación de piezas cerámicas artesanales.

UNIDAD FORMATIVA 1. TÉCNICAS DE DETERMINACIÓN DE PIEZAS DE ALFARERÍA ARTESANAL A PARTIR DE FORMA, DIMENSIÓN Y MATERIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y CULTURAL DE LA ELABORACIÓN ARTESANAL DE ALFARERÍA Y CERÁMICA

  1. Conceptos de cultura, arte y artesanía.
  2. Aparición y evolución de la cerámica en la historia:
  3. – Funciones, formas, técnicas y materiales.
  4. Características y evolución de los estilos artísticos relacionados con la alfarería artesanal.
  5. – Aparición del uso de la alfarería en las primeras culturas humanas.
  6. – La alfarería en la antigüedad. América, Asia y Occidente.
  7. – La alfarería medieval en Occidente y Asia.
  8. – La alfarería en desde el siglo XV al siglo XIX.
  9. – Siglo XX y alfarería contemporánea.
  10. Nuevos valores de la cerámica popular en la actualidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE PROYECTOS EN LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE ALFARERÍA ARTESANAL

  1. Fases del proceso proyectual:
  2. – Análisis de antecedentes.
  3. – Planteamiento del problema
  4. – Soluciones Alternativas
  5. – Definición técnica
  6. – Presentación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS MANUALES DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA EN EL DESARROLLO DE PRODUCTOS DE ALFARERÍA

  1. Técnicas gráficas manuales de abocetado
  2. Elementos de dibujo técnico.
  3. – Realización de croquis a mano alzada de piezas de alfarería.
  4. – Forma y dimensiones de la pieza: representación geométrica
  5. – Sistema Diédrico: Vistas en Alzado, Planta y Perfil
  6. – El acotado: Sistemas normalizados de cotas: Normas UNE
  7. – El volumen, sistemas de representación Axonométricos.
  8. – Comprensión de la información gráfica: Signos convencionales norma

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE DIBUJO Y COLOR

  1. Dibujo artístico.
  2. – Técnicas de dibujo artístico.
  3. – La perspectiva.
  4. – La figura humana.
  5. – Encaje y proporciones.
  6. – Sombreados y volumen
  7. Teoría y práctica del color.
  8. – La percepción del color.
  9. – La escala cromática.
  10. – Síntesis aditiva y sustractiva.
  11. – Técnicas de aplicación de color con medios secos y húmedos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DIGITALES DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA

  1. Programas de edición de imágenes y gráficos 2D
  2. – Apertura, guardado y conversión de documentos
  3. – Correcciones de luminosidad y color.
  4. – Trabajo por capas.
  5. – Preparación para salida.
  6. Programas de edición de gráficos 3D
  7. – Generación de volúmenes
  8. – Edición de volúmenes
  9. – Aplicación de texturas
  10. – Aplicación de luces y entornos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETERMINACIÓN DE TÉCNICAS DE ELABORACIÓN DE PIEZAS DE ALFARERÍA ARTESANAL

  1. Características de las técnicas de elaboración en alfarería artesanal.
  2. Criterios de selección de la técnica de elaboración de las piezas de alfarería en función de la forma.
  3. Criterios de selección de la técnica de elaboración de las piezas de alfarería en función de la dimensión
  4. Criterios de selección de la técnica de elaboración de las piezas de alfarería en función de los estilos históricos y artísticos de la alfarería.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPOSICIONES CERÁMICAS EN RELACIÓN CON LA FORMA Y LA TÉCNICA

  1. Tipos de pastas cerámicas.
  2. – Pastas de baja temperatura.
  3. – Pastas de alta temperatura.
  4. – Propiedades.
  5. – Composición química.
  6. – Color
  7. – Coeficiente de dilatación.
  8. – Temperatura de cocido.
  9. – Enfriamiento.

290,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 70 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.