Técnico en Gestión de Almacenes Municipales. Las Sistemáticas 5s para Ordenar y Limpiar

El método 5s de gestión organizativa y mejora de calidad. La principal finalidad de este método es crear unas condiciones óptimas de trabajo y operatividad que conlleve a una mejora en la ejecución y calidad del producto, incrementando la eficiencia y reduciendo los costes. Este curso te proporciona los conocimientos para saber cómo llevar a cabo una buena gestión de almacén y aprender a realizar una limpieza según el método 5s.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SITUACIÓN ACTUAL DE LOS ALMACENES MUNICIPALES

  1. Almacenes municipales
  2. Principios básicos de diseño de almacén
  3. Objetivos en el diseño
  4. Variables que inciden en el diseño
  5. – El ratio Volumen/peso
  6. – El ratio valor/peso
  7. – La posibilidad de sustitución
  8. – Características especiales
  9. Diseño del almacén y medios materiales
  10. Suelo
  11. – Localización de la planta
  12. – Procedimiento general para la toma de decisiones de localización
  13. – Factores y subfactores comúnmente utilizados en estudios de localización de plantas
  14. Normas urbanísticas de construcción
  15. Diseño del almacén y su incidencia en la productividad
  16. Aplicaciones informáticas de diseño de almacenes
  17. Ejemplo de una normativa municipal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DEL ALMACÉN

  1. Procesos y actividades que se desarrollan en el almacén
  2. – Recepción y control
  3. – Almacenaje
  4. – Extracción (picking)
  5. – Cross-docking
  6. – Acondicionamiento último del pedido
  7. – Traslado a la playa de expediciones
  8. – Valorización de productos
  9. – Incidencia de las operaciones y actividades en el diseño del almacén
  10. Organización estructural en el almacén
  11. – Picking a bajo nivel o en altura
  12. – Picking a lo largo y ancho de todo el almacén
  13. Organización del espacio y distribución de la mercancía
  14. Funcionalidades y características de Sistemas de Gestión de Almacenes (SGA)
  15. – Funciones de un SGA
  16. – Características del SGA
  17. – Introducción de datos en el SGA
  18. – Mantenimiento y edición de la base de datos. Normas de utilización
  19. – Picking e informática
  20. – Planes de emergencia y seguridad informática

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL ALMACENEAMIENTO COMO PARTE DE LA GESTIÓN

  1. Tipos de almacenamiento
  2. – Según las manipulaciones: a bloque, estanterías
  3. – Almacenes automáticos
  4. Flujos físicos y de información en el almacén. Diagramas de flujos
  5. Elementos organizativos y materiales del almacén
  6. – Extracción unitaria o agrupada
  7. – Un preparador o varios
  8. – Sistemas de “operario a producto” o “producto a operario”
  9. – Picking to Light
  10. – Picking por voz
  11. – Sistemas de radiofrecuencia: los tag y las etiquetas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD, EVALUACIÓN DE RIESGOS Y APLICACIÓN DE MEDIDA PREVENTIVAS EN LA GESTIÓN DE ALMACENES

  1. Concepto y definición de seguridad y técnicas de seguridad en el almacén
  2. Seguridad preventiva
  3. Evaluación y control de riesgos
  4. Accidentes de trabajo en el almacén
  5. – Tipos de accidentes y causas más corrientes
  6. – Accidentes específicos según área de trabajo
  7. Buenas prácticas en la operativa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MÉTODO DE LAS 5S Y SU APLICACIÓN A LOS ALMACENES

  1. Introducción del método 5s en el almacén
  2. El orden y la limpieza: las 5s
  3. – Seiri (Despejar)
  4. – Seiton (Ordenar)
  5. – Seiso (Limpiar)
  6. – Seiketsu (Sistematizar)
  7. – Shitsuke (Estandarización y Disciplina)
  8. – Seis SIGMA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. UN LUGAR PARA CADA COSA Y CADA COSA EN SU LUGAR

  1. Protección Colectiva
  2. Orden y limpieza
  3. Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar

UNIDAD DIDÁCTICA 7. SISTEMATIZAR PARA CONSERVAR EL ORDEN Y LA LIMPIEZA

  1. Seguridad y salud en los lugares de trabajo
  2. Limpieza en el lugar de trabajo
  3. Sistematizar para conservar el orden y la limpieza

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CONTROL Y ORGANIZACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE LIMPIEZA

  1. Control y organización del servicio de limpieza
  2. – Los sistemas de limpieza
  3. – ¿Por qué organizar el trabajo?
  4. Las funciones del personal de limpieza
  5. Los equipos de trabajo
  6. – La conversión de un grupo en un equipo de trabajo
  7. – Motivos para crear los equipos de trabajo
  8. – Elementos necesarios para que un equipo de trabajo funcione

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRINCIPALES PRODUCTOS QUÍMICOS DE LIMPIEZA

  1. Productos químicos: definición
  2. Etiquetado de los productos
  3. Ficha de datos de seguridad
  4. Clasificación de los productos químicos
  5. – Según sus propiedades fisicoquímicas
  6. – Según sus propiedades toxicológicas
  7. – Según sus efectos sobre la salud humana y el medio ambiente
  8. Características y propiedades de los productos químicos de limpieza
  9. Principales productos químicos de limpieza
  10. Seguridad e higiene en la manipulación de productos químicos de limpieza
  11. Diferencias entre antiséptico y desinfectante
  12. – Desinfectantes de alto nivel
  13. – Desinfectantes de nivel intermedio
  14. – Desinfectantes de bajo nivel
  15. Aspectos que deben tenerse en cuenta en desinfección y antisepsia

UNIDAD DIDÁCTICA 10. MATERIAL Y MAQUINARIA DE LIMPIEZA

  1. Instrumentos de limpieza
  2. Clasificación de las máquinas de limpieza
  3. Fregadora abrillantadora
  4. – Mecánica de trabajo
  5. Aspiradora de agua y polvo
  6. – Características según su aplicación
  7. Fregadoras automáticas
  8. Máquinas especiales
  9. – Aspiradoras cepilladoras
  10. – Máquinas de champú
  11. – Máquinas de Inyección Extracción
  12. Mantenimiento de la maquinaria de limpieza
  13. – Objetivos del mantenimiento
  14. – Factores asociados a un buen sistema de mantenimiento
  15. – Tipos de mantenimiento

227,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.